随想高考季

这几天正值高考，对于每个与高考相关的家庭，都处在非常紧急的状态。这种紧张是因于担心自己的子女在关键时刻发挥不好，以至于影响到子女人生的走向。诚然，这种紧张和担心，是负责任家长们不可避免的。

高考对于每个孩子来说，无论出生地在哪里，无论出生在何种家庭，只想通过十二年的努力学习，改变一下现状，让自己变得更加强大，生活变得更加美好。我们回顾历史，会发现，确实有一些人，通过高考改变了自己的人生，也有相当一部分参与了改变国家的发展速度，还有少量的人参与了改变世界。

当然，不是每个考生完成考试后能进入自己理想的大学，以及向往的专业。

我是文革结束后不久，1978年考入军校的，现在的海军工程大学，当时的海军工程学院。这是一所理工类高校，属于当年全国三十所重点大学之一。当时以优异的考分进入这所学校，所学的专业是船舰常规动力，或者说，除了核动力之外的其他动力装置都是本专业要学的内容。

那个时候，高考确实非常难。相比于现在的高考，当时的难度是什么呢？全县一年的高中毕业班也只有个位数的几个，想入高中就是难上加难。一个高中班50人编制，通过高考的筛选，最后也只有5人上下的同学或者说只有约10%的人同学能进入大学。我记得当年全国在校大学生仅有30多万人，远比现在全国博士研究生在校的人数少，只是全国在校硕士研究生的几分之一。显然，当时考进大学确实是难于上天了，正因为如此，那个时候考上大学的被社会称为天之骄子。

关于当年的高考，事后我概括出三个要素：天赋、机会、环境，三个要素决定了你能否考入大学继续深造的机会，是否成为为国家做一些常人想做却没有机会做事情的人。

天赋是什么？本质上是基因遗传因子，如果一个同学由爹妈给的基因正好赋能给自己的子女是善于学习、热爱学习的，那么这个孩子肯定有较好的学习能力。如同一个班的同学，同一个课程体系、同一批老师、同一套教材，最后有的上了大学，甚至是重点大学，而有的同学却落了榜，这种差异，就是深藏在同学个体内的基因差异。

机会是什么？机会就是正巧遇到了这样的事情。机会是等来的，不是自己努力找来的。机会变成现实是需要你的天赋和后天的储备。

环境是什么？基于良好的基因，也基于相同的机会，最后有的人考上了大学，而有的却没有，原因很复杂，但复杂中不离其中的重要因素就是环境。有的人基因很好，但没有良好的环境，那就会在最多的机会中都被擦肩面过。我们在大学中，经常发现一些同学，原来入学成绩一般，却在四年的大学学习中，成绩在全班中不断超越，甚至名列前茅，而有的同学入学时成绩名列前茅，最后毕业时成了倒数前几名。其中说明了一个什么问题呢？说明有的学生在进入大学前，他/她接受到的教育资源太低端，他/她的良好基因没有良好的环境来激发，以至于他/她的成绩处于低位状态。

经过几十的变迁，大学早已从精英教育进入了大众教育。这种教育的理念变成越来越成熟，但读书人以及家长们的理念却没有根本性转变。

现在家长们期望着自己的子女将来会更好，于是把高考看成他们人生重要的节点，家长们希望子女能考进名校，至少也得是211。正是如此，他们和子女一起在进入高考季时，就会吃不香，睡不好，处于高度紧张的状态。

现在每年有近千万的大学生毕业，他们需要就业，但其中的部分却遇到了就业困难。我以为这种困难不完成是社会问题，更多的是家长和学生自己的定位问题。我曾经为省属一所大学的大四学生开过一个讲座，主题是如何就业。有的同学认为我是大学生，应该到什么样的单位从事什么样的工作，定位高于他/她拥有的能力。家长们希望子女的工作，也是如此，单位名称要响亮，收入要高于他人，工作环境要优越。如果不是这样的，就不就业，根本没有“先就业后择业”的思想准备。

今年参加高考季的同学，四年后又将面临是就业季。只有摆正的心态，掌握扎实的本领，从零基础做起，你才会有你想拥有的明天。

最后，预祝“小鲜肉”们通过高考大关，在四年后的今天有自己喜爱的工作。