PPT的魅力

        PPT是PowerPoint的简称。初次接触PPT是在2008年，那个时候学校只有一台电脑，并且都是农村远程教育工程配备的。课程资源也是可以通过卫星数据下载，通过专用的浏览器可以查看和使用这些课程资源，里面的课件类型有视频动画和幻灯片（PPT）。在打开一些课件点击播放后，就觉得这种课件很神奇很精美，那个时候就推测它将会成为一种常用的教学手段。并且也尝试使用PPT, 上了几节课，那个时候的教学设备相对来说比较简陋，只有一台电脑，加一台34寸的荧光屏显示器。几节课下来感觉效果不是那么的好，所以我就停止了几年时间没有使用。现分析单词使用效果差的原因有以下几点：第一本人对PPT的播放操作不是很熟练；第二课件里有些内容和自己的教学内容不太相符，但又苦于自己不会修改；第三显示器太小，后面的学生根本看不清演示的内容。第四没有现成的使用PPT的教学模式，一切都是自己在瞎捣鼓。

        大约在2013年镇中心小学的多媒体教室里配备了投影仪等先进教学设备，县教育局时常会下派骨干教师送教下乡，我有幸观摩了几节课。当我看到我们这些教师能熟练的应用PPT进行精彩的教学，我真正感受到了PPT的魅力，也重新点燃了对PPT的使用欲望。

        为了能够熟练的使用PPT进行教学，我经常请教学校几个懂电脑的年轻老师怎么样用PPT教学，只要他们会用PPT教学，我们都会尽量去观摩学习。我要用PPT上课的时候我经常会提前几天准备：首先寻找制作课件，说制作其实就是从网上下载几个课件然后，挑到是合适的内容拼在一起然后再作简单的修改就形成了自己的课件。课件制作好后，请几个有经验的老师来讨论在哪个环节出示哪张幻灯片合适，顺便帮助修改PPT。最后熟记好教学环节课，就开始用PPT授课。这样的课虽然比不上专家的课，但是和自己的传统课相比较优势非常明显：节奏快，容量多，效率高。

        虽然使用PPT授课有这么多的优点，但因为自己没有熟练的ppt制作技能，无法做到经常使用，故此迫切需要学习一些适用的ppt制作技巧。

        今年暑假参加了互加计划网络学习，有幸学习了梁勇校长《教学PPT的设计和制作》解了我的燃眉之急。梁校长从背景布置技巧；字体字号和颜色搭配；添加常用的动画等做了直观详细的讲解。特别是添加触发器，这一技巧在教学上非常的实用。看到梁校长用这些常用的技巧制作出这么精美的PPT，自己也不觉手痒了。课后，自己也赶紧做了一个PPT。和自己以前的PPT相比，进步了不知道有多少。非常期望下学期能够用上自己纯手工打造的PPT上课!

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