【导课】
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
看视频思考：
1.塞罕坝的前世今生是怎么样的？
2.这些年轻人为什么要到塞罕坝？
【新课】
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
根据资料思考问题：
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
选词入位：
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
一、破难解之题——PRED问题
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
思考：
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
二、走必由之路——可持续发展
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
师：这个理念是怎么来的？
（是人类思考了人地关系以后得出的，和谐相处的人地观）
三、析理念由来——人地关系
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
师：再回到我们的塞罕坝地区。
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
师：同时我们要思考另一个问题，可持续发展是我们国家提出的吗？什么时候提出的？
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
师：大家知道我们中国有哪些可持续发展之路吗？
四、言中国可持续发展之路
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
师：我们党和国家有提出哪些理念？
（美丽中国、生态问题、绿水青山就是金山银山）
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
小组合作探究：
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
根据材料，探究象山红美人产业的可持续发展的原因。
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
中考接轨：
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
板书：
人地关系和可持续发展（孙碧芸老师）
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