2017年11月我参加广发希望慈善陕西行志愿者服务，给山区5、6年级的小朋友们讲人体生理卫生课，他们非常感兴趣，并没有明显的害羞表情，更多的是对知识的渴望与好奇。
以下是我整理的公开课，供教育工作者和家长们参考，愿孩子们有一个健康快乐的童年。欢迎给我来信我们一起完善教学，我的邮箱xuebing009@sina.com
人体生理卫生课（12-17岁）公开课
•课程分四部分，时间60分钟左右：
一、10分钟开场互动与孩子们认识。
二、30分钟讲解《科学探索者-人体生理卫生》第七章 男性和女性生殖系统 生命的形成。
三、15分钟观看科普视频《精卵结合的过程》《从怀孕到宝宝形成的过程》。
四、10分钟总结生命从细胞开始发展形成，每一个生命都是一个奇迹，每一个生命都值得尊重。愿孩子们珍爱生命，预防儿童及青少年性侵害，提高自我保护意识。
•需要准备的教学用品：
一、《科学探索者-人体生理卫生》教材，每名学生一本。
二、《不要随便摸我》绘本，每人一本。
三、播放视频的多媒体。
课堂上的互动
我问：小朋友们你们都知道自己是怎么来的吗？你们有没有问过妈妈？
学生回答：不知道，问过妈妈的。
我问：妈妈怎么说？
学生回答：是从垃圾桶里捡来的……
我说：生命是由一个细胞开始，精子与卵子结合形成受精卵，受精卵就是这么一个小点•的大小，我们的生命就开始于这个小细胞。
当讲到胎儿在胎盘里，羊胎膜包裹着胎儿，胎儿的生长环境是羊水，羊水是液体，胎儿在液体里如何呼吸，如果用鼻子呼吸会不会呛水？
脐带是连接胎儿肚脐，和胎盘的一根类似绳子的带子，氧气和营养通过脐带输送给胎儿时
我问：刚出生的胎儿为什么第一声是啼哭？
坐在中间第一排的女生回答：因为要吸氧气。
我当时很惊讶孩子能回答出来。
我说：是的，胎儿啼哭咳嗽排出肺部的液体吸入氧气。
给孩子们播放12分钟的影音视频：从怀孕到宝宝形成过程，孩子们惊呼：眼睛、鼻子、脚出来了、手出来了……
最后讲珍惜生命互相关爱，每一个生命都是一个奇迹，加强自我保护预防儿童性侵害。
山区的孩子们很淳朴，他们的求知欲很强，祝福孩子们通过自己的努力和国家社会的帮助走出大山，改变命运。
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