2022年5月1日
书名：《为什么学生不喜欢上学》
作者：丹尼尔，T，威林厄姆DarielT. Wlii
阅读进度：第8，9章
阅读时长：30分钟
金句分享：
让学生知道你对他们有信心。
解答的问题：
1、一个人的智商和才能，到底是由遗传决定，还是由环境决定，论述理论界对这一问题研究的演变过程。
①最早有理论认为聪明的人各方面都聪明，另一种理论把智能分成两部分，一部分是数学智能，一部分是语言智能，认为智商高的人，数学智能和语言智能是一样高的，另一部分人认为，数学智能和语言智能是各自独立的
②一种看法认为，智能和练习无关，它取决于遗传；另一种看法认为只能是遗传和环境经过复杂的组合后的共同产物
③来通过研究说明智能是可以改变的，我们可以提高智能，所以对待智能的态度很重要
2、关于智能的研究，对教学的启示有哪些？
对教师的启示：
①赞扬努力而非能力
②告诉他们耕耘一份收获
③坦然接受失败
④学习技能不是天生的
⑤队伍是长期目标
⑥让学生知道你对他们有信心
3、简述教师的教学练习包含哪些方面？
教学练习包括：
①有意识的提高
②为你的教学寻求反馈意见
可以从内行人那里得到反馈，或者从学生那里得到反馈
③为了提高水平，完成没有直接联系的任务
比如泰格伍兹会练习跑步，举重这样和高尔夫没有直接与关系的运动提高高尔夫水平。
4、简述教师获得、给出反馈意见的方法有哪些？
可以从内行人那里得到反馈，或者从学生那里得到反馈
比较可行的方法是找一个合适的搭档，互相观察，互相给出反馈和建议
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