奎文实验初中家委会培育会课堂课程建设情况汇报纪实

“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”——苏霍姆林斯基

　　为了让家长委员会能更好的发挥作用，更有效的开展工作，让家委员会成员能各负其责，将家校工作落到实处，增进家长对学校工作的了解，真正实现家校携手共育良才的目的，奎文实验初中于2019年3月17日下午，举行了“潍坊市奎文实验初中家委会培育会课堂课程建设情况汇报”活动。来自不同班级、不同家庭的150名家委会成员到校参加了会议。奎文实验初中的董校长，尹校长，牟校长出席本次会议。会议由牟校长主持。

　　会上，尹校长针对奎实课程课堂做了针对性讲解以及271教育课程架构逐一分析，让家长朋友更真切的了解271的青春活力的老师与教育。牟校长《以育人为核心，发展孩子文化素养，帮助每个孩子发现自己成就自己》！为主题展开，以人为本，在尊重的基础上以教师和学生的发展为根本。学校发展的核心是学生综合素质的发展，既着眼于学生目前的学业和健康，又着眼于学生未来的生活和事业。育人要以学生的发展为本，要把学生看成一个完整的人去培养，让教育完成对人的成全，让学生在一种原本的生命场中，快乐地学习，健康地成长。学校将一如既往地欢迎并配合家委会到校工作，学校将尽最大努力提供一切便利条件让家长充分参与到学校管理中，让家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权落到实处。董校长《全力成长，用最好的教育成全孩子》，展开以心灵感召心灵，以真诚赢得感情，以质量赢得支持。带着爱、信任、欣赏和美好的期待引领学生走向生活，走向学习，走向问题，走向思考，走向责任，走向未来。学生未来自我教育、自我发展的能力。学习是为了成长，不是为了考试。知识的掌握和能力的形成是学习的结果，而知识掌握的过程和能力形成的过程才是学习的本身。“学”就是认知，“习”就是研究、理解、构建、批判、整合、运用和创造。教学的最终目的就是在学习的过程中培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，培养学生的激趣能力、研究能力、批判能力、思维能力，培养学生的自我管理能力、生活能力、沟通能力、组织能力和领导能力，真正交给学生一把开启终身学习、不断发展、一生幸福的金钥匙。

      校级家委会翟主任针对家委会作用与职责做了具体分析将进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境，深入推进素质教育，促进孩子的全面发展。以及2019年家委会工作计划都一一讲解到位。翟主任尽职尽责，尽心尽力，与大家戮力同心，砥砺前行，为推动家校共建发挥应有作用。

      一直以来，有部分对家委会工作不熟悉的人，对家委会存在误读，他们以为：进家委会的人无非是为了增加与校领导、老师接触的机会，寻求获得对自己孩子的“特殊照顾”。在这些人眼里，家委会成员们俨然成了一群“精致的利己主义者”。对于“家委会成员”这一身份，大家应该感受到她的分量和温度。这代表着信任，代表着责任，代表着奉献。我一直认为，被信任是一份荣誉，肩负责任意味着担当，无私奉献就是不计回报的付出。希望大家珍惜这份荣誉，提高站位，放大格局，既当领航者，也做铺路石，带头执行好、落实好工作职责。

　老话说：作对一件事不难，作好一件事不易；作好一件事不难，坚持做好一件事不易。学校每次活动有效运行，离不开学校的组织发动，离不开广大家长的积极配合、广泛参与，更离不开各位家委会成员的身先垂范、统筹协调。希望大家继续做好所在班级的组织工作，提前和首导、家长做好沟通。事实证明，只要我们精诚团结、脚踏实地，就一定能赢得家长们的拥护；只要我们坚持不懈、久久为功，只要我们矢志不渝、无私奉献，就一定能为孩子们创造最好的安全学习环境。

　　“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之力。”通过这次活动地举行，不仅进一步拓宽了家校沟通地渠道，让家委会成员明确了各自的岗位与职责，更重要的是进一步统一了家长们的思想观念，实现了家校齐心，为下一步家校共育奠定了坚实的基础。我坚信，在学校的有力领导下，在广大家长的支持下，我们一定能共同把家长委员会这一平台打造好、维护好、发展好。