一、听力部分
一、二部分题，考察单词的掌握情况，第三题选答语是学生的薄弱环节，学生不能就答语对应的找出提问的关键词，从而有针对性的去听。而且部分学生不审题，听的时候手忙脚乱，造成失分严重;第四题听短文是学生的短板，由于英语的重音、连读，语速快，学生很难准确的理解意思，捕捉到关键信息，所以大部分学生听的都是一头雾水，蒙的成分较多。
二、笔试部分
第五题考察相同的字母组合，在不同的单词中的发音，但是学生在学单词的时候，一心扑在记单词的发音上，所以很多词他们是拿不准的，那么这类题就很容易出错。
第六题单选都是平时三令五申的知识点，但是情况不乐观，学生基础掌握不牢固，对题目的理解也是模棱两可，难的不会做，容易的做不对。
七、八、九题较容易，问题与答案都很直白，但是学生就是态度不端正，不认真，平时说的做题技巧完全没放在心上，依然我行我素，做完之后也不知道检查，所以失分也较严重。
第十题看图写话，难度较大，学生没有头绪，几乎是全军覆没，还是得加加强听力练习，提高学生在具体情境中综合运用语言的能力。
努力方向：
1、加强学生听力部分的训练，让学生多听多练，熟悉语音语调，掌握准确的发音，同时针对不同的题型，找出对应的做题方法。
2、课本上的单词、课文采用一对一帮辅导方法检查落实，并不间断的复习学过的内容，打好基础。
3、端正学生的学习态度，培养良好的做题习惯，对于习题要求写出做题思路，画出解题的关键词，对于讲过的题由组长协助老师落实学生的掌握情况，争取使学生对做过的题一清二楚，做到心中有数。
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