平等对话是一个基础，初中毕业，孩子提出要一部手机，中考前我表态是好商量，现在成绩出来，孩子又在提这档子事，看来是绕不过去。
双方为此展开了相关的交流，我提议是都退一步，我把我的手机给他，过两天买一部新的用，然后孩子这边是规定时间玩一会儿，如果不定时间，我想说，孩子不一定有这样的自控力，弄不好就会沉迷于此。
站在孩子的角度，初三毕业，又是暑期，玩玩游戏是势在必行，必须要玩玩，打打游戏之类，因为班上85％的同学每周返校都是讨论打游戏的战况之类，不晚游戏的孩子似乎就成了异类，拒之门外。有关这一点孩子自己感觉到了融入不了集体，隔离了群体之感，于他而言，精神被孤僻了，表面上就是不合群，好像也是个问题。
现代的环境就是如此，真教人无语，全民玩手机，包括学习成绩好的，不过这些孩子自控力还好，可能也与家长监督有关，所以一切相安无事。
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本文标题：对话，心灵沟通
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