国庆节过后，闺女迎来了这个学期的第一次月考。中午吃饭的时候，她跟我说下午要over了。我问她为什么呀。她说下午考英语和道法，是她最害怕害怕的两门课。想想她平时的英语学习劲头，我也有些担心了。我“说那怎么办呢？要不你试试借力法？”这时我好为人师的本性显露出来了，总想把学到的心理学技巧用在她身上。她低头吃饭，没有说话。
没说话，就是不想做。可惜这时的我还不自知， 继续说你可以借我的力呀，虽然我英语学得不是很好，但是应付这种考试还是绰绰有余的。闺女还是没有说话，继续吃饭。我一想可能是嫌我能力不行。就说“要不不借你哥哥的力，哥哥学习那么好，一定可以，而且他肯定愿意帮助你。”这会儿闺女终于发话了，她说放心吧，我自己有办法的。
我问她有什么办法。她说你记得我经常看的那些小说嘛，作者在小说里设计了好几个学霸呢，都是超级厉害的那种。考试的时候，我就想象他们就在我身边。“哦你是借他们的力，想象他们给你洒金粉，然后他们的力量传到都传到你身上。闺女很不屑地看了我一眼，哪有那么麻烦，跟拜菩萨差不多。我就在心里念叨念叨。我问她管事嘛，她说管事，考试的时候好些题都答上来。
原来，经常被她嗤之以鼻的借力法她一直在用啊。而且用的比我还灵活，我一想到借力法，总是中规中矩的想到教科书力那些完整的步骤。而闺女活学活用，用了自己能接受的方法。有效果比有道理更重，孩子的学习力比我强多了。怪不得我给她推荐过几次借力法，都被她挡了回去，
说到学习力，我又想起了前几天孩子跟我说，她现在在写小说，她都是在脑子里搭建框架，然后填充内容，在脑子里修改，最后在用手机把它记录下来。我说你是怎么做到的呀，她说我的脑子里就有这些东西呀，就像有个小电脑一样。我虽然做不到，但我知道这是可能的。谁说孩子没有学习力啊，当她做自己感兴趣的事情时，就会自动启动这种功能。这跟学习好坏无关。
其实孩子天生就有学习的能力，只是在成长的过程中，被父母或身边的人无意识地扼杀了。虽然，我现在也经常会为孩子的学习问题苦恼，但我相信不是孩子学习能力有问题，只是目前我还没有找到激发她兴趣的点，给予她时间和信任，顺其自然地去鼓励和引导她，当她对学习发自内心的感兴趣时，这种功能就会自动开启。
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