十月份差不多过了三分之二，很多小朋友已经开始摩拳擦掌，暗搓搓地努力，备战期中考试了。
小朋友无意间听到期中考试，问她要不要考？现在的教育体制下，低年级可能没有这个要求。然而，作为一个早晚要面对的问题，我决定把“预防针”打好。
“你想考试拿第一吗？”
“不知道。”
“妈妈不希望你为了考第一而努力。”
“那万一考了第一呢？”
“那恭喜你，为你鼓掌，但是没有奖励。”
为什么不要第一？不是第一不好，而是性价比不高。
首先，全班40多个同学，学习进度参差不齐，有些小朋友在幼儿园已经学过学科知识，在前期的学习上有一定的优势，不管是心理上还是知识掌握上肯定更胜一筹。
这个现实，必须面对，即便后续的差距会越来越小，但是短期内，差距还是会存在。
其次，90分和100分没有本质的区别，90分只要稍微努努力就可以达到，100分却要多花好几倍的时间和精力，不划算。多出来的时间可以看看课外书、运动或者培养兴趣爱好。
尤其是一年级，习惯的养成需要时间的沉淀，不是急功近利就能办到。
第三，第一只有一个，这是一种荣誉也是一种压力，可能会成为小朋友的负担。如果这一次拿了第一，小朋友会不会理所当然认为，自己应该永远拿第一，或者家长、老师也会有这种期待，为了第一的执念或期待，不断努力或施压。
实际上，一个人不可能永远第一，总有希望破灭的一天，到那时，为了考试花费的大量努力会不会变成更大的压力，造成小朋友情绪的崩溃。
这种崩溃如果是显性的还好，最怕的是隐性的，让小朋友变得脆弱、敏感、自卑、抗压能力差，长年累月得不到纾解，极有可能造成精神方面的问题。
那怎么办？难道就不努力了吗？
不，当然要努力，不光是学生时代的努力，而是建立终身学习的意识，探索适合自己的学习方法，不断提升学习能力，是一辈子要努力的事。
但是，我们可以让努力变得轻松一些。
首先，正确看待考试。学习的根本目的是获得知识、培养技能、启迪智慧，这是一个人终身都要做的事情，不是一场考试就可以解决的。
日常考试只是检验学习成效的手段，是为了查漏补缺。竞赛、高考虽具选拔性，但对一个人一生的影响也是有限，只要不放弃学习，人生还会有各种选择。
退一万步，如果正确面对前面一次次大大小小的考试，把基础夯实了，中考、高考又有何惧呢？
其次，正确面对竞争。考第一，你的锚是别人，是不确定的，不是你学好了，学扎实了，就可以保证第一。第一往往是天时地利人和的结果，不能强求。
以别人为竞争对手，你就是无根的浮萍。如果选择以自己为锚，跟自己比，只要每天进步一点点，就会很开心，内心也会无比笃定。所以，要向别人学，跟自己比。
第三，正确面对学习。终身学习的理念已经越来越深入人心，学习的范围却还经常停留在学校学习和知识学习上。
如果我们保持学习的意识，拓展学习的范围，拉长学习的时限，把学习化整为零，那么读书、行路、学徒、做事都是学习，就像吃饭穿衣一样随意，一场考试简直惊不起一点波纹。
所以，比起第一，更应该在意的是小朋友们每天在学校过得开不开心，有没有意愿翻开书读下去，能不能提出一个又一个的问题，够不够勇气面对自己的不足。
更要奖励的是他们的认真、努力、坚持、好奇和勇敢，但不是第一。
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