别开生面的高中物理诊断课

      2018年1月17日上午，太原市59中物理教研组成员怀着无比激动的心情迎来了太原市高中物理教研员宁更柱老师的到来，简单的交谈之后，宁老师同教研组的老师们一起走进了高二物理教师卫晓慧的课堂。

      教师带领学生使用手摇发电机发电，学生们激动的观察到了感应电流。

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      学生们的兴趣被充分调动起来，每个成员都积极参与到本组的实验中，探究如何产生感应电流。图中，学生们在认真研究电路如何连接。

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      此小组滑动变阻器接线有错误，卫晓慧老师发现问题，及时帮助他们进行纠正

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      太原市物理教研员宁更柱老师认真观察起几位学生操作实验的过程

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    该组学生的探究进入尾声，与老师共同探讨他们的成果。

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      课后，宁更柱老师给予卫晓慧老师的课堂以中肯的评价，在肯定优点的同时，也就课堂中某些环节的处理提出了自己独到的见解。同时，也为了帮助我们提高教学质量，针对学情为我们提出了教学中一些可操作的建议。

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      姜明仙等几位老师也就课堂中一些细节的处理提出了自己的宝贵意见。

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      各位老师也谈了谈自己在教学中遇到的问题，宁老师都提出了自己的独到见解，大家无不感觉到收获颇丰。

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      简短的几分钟休息后，宁老师同教研组的老师们再次走进了高一物理教师刘红学的课堂中。刘老师用两个公式开场就将学生们的目光紧紧的投入到课堂中来。

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      宁老师与其他几位物理教师认真的听课中

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    学生们认真的做着练习，将刚刚习得的解题方法应用到问题的解决中来，宁老师也起身关注学生们的做答情况 

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    两位学生认真的在黑板上展示自己的答题过程

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      课后，宁老师就刘老师的课堂中的优点予以积极的肯定，同时也对一些细节问题阐述了自己的观点。最终，老师们达成一致，只有将物理课堂简单化，才能提高学生们的理解程度。

别开生面的高中物理诊断课

      此次教学诊断活动开展的别开生面，不仅让讲课的老师们发现了自己的问题，也让每一位老师在领悟了宁老师化繁为简的睿智的同时，将此理念潜移默化到自己的课堂中来。同时，每一位老师都非常感谢领导们为大家提供这样的提升机会，相信多参加这样的活动不仅可以帮助青年教师提升教学水平，也可以时刻激励有经验的老教师们不忘初心，砥砺前行！

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