我是洛茅，这是我原创第157篇作品。 文字的记录只是单纯地将我的思想沉淀，明晰自己的状态，并以此希望成长自己。若能一不小心对您产生帮助，将是我莫大的荣幸。

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寻找生命的秘密

——与孩子共读《我不知道我是谁》有感

寻找生命的秘密——与孩子共读《我不知道我是谁》有感

“我是谁”“我从哪里来”“我要去哪里”这三个话题常是我们穷尽一生都在追寻的问题。

《我不知道我是谁》这一绘本则帮助孩子探索”我是谁”这一问题的答案。

本书的主角是孩子们都很喜欢的兔子达利B，它不知道自己是谁，应该住在哪里，以及可以吃什么？看似好笑荒诞的问题， 不仅可以引起孩子的好奇心，而且正是这些问题贯穿着全书，使整个故事浑然一体。带着这一疑问，孩子们也将看到各种动物的特点及它们的生活习性。

黄鼠狼洁西D的出现使得其它的兔子慌忙逃窜，但达利B仍然镇定自若。这正如我们常说的“不知者无畏”“初生牛犊不怕虎”。在我们孩童时候，面对许多我们不知的东西或现象，更多时候我们是好奇，而非害怕，反倒是旁人反应或是“经验”带着孩子走近“害怕”。

有意思的是达利B在“灾难”来临之前还很认真地琢磨着自己的大脚丫。我想到了我们的孩子都对自己的身体有一个认知及了解的过程。他们最开始那嘴巴去探索世界，接着学着用手去抓、握、扔，然后就是脚部的蹬、踢、走，至上而下，由内而外，从大到小地发展探索。这就是所有孩子动作发展本会遵守的原则（头尾原则、近远原则、大小原则），而我们却有时会无知地呵斥他们，残忍地拿掉他们的手，过早递上学步车、“好玩”地穿上带着声响的鞋子……其实这些都是在人为破坏孩子对自己，对外界的探索。

寻找生命的秘密——与孩子共读《我不知道我是谁》有感

当黄鼠狼洁西D靠近达利B时，其它兔子探出鼻子，浑身发抖时，达利B不仅朝黄鼠狼挥挥手，还饶有兴趣地询问着对方是谁？住在哪里？吃什么？

动人心弦的故事不仅一波三折，而且总会“绝处逢生”。当黄鼠狼舔舔嘴唇咬向达利B时，达利B想都没有想，用它的超级大脚使劲一踢。洁西D飞过天空，远远地，远远地，从哪儿来又飞回哪儿去了。

是啊，我们每个人都有求生的本能，在我们的遥远记忆里，我们自有自己的一套生存法则。孩子天然会对外界有他的信任，就像在妈妈臂弯中，再嘈杂的环境他都可以酣然入睡，香甜而平静。而“恐惧”的产生就则是把信任与安全的璧环撕了个口，这更多是人为的破坏与方式的不当。

结尾有趣生动，让人遐想。或许达利B将进入新一轮的探索“什么是英雄……”

与孩子共读《我不知道我是谁》，共同寻找生命的秘密。

寻找生命的秘密——与孩子共读《我不知道我是谁》有感