为了使同学们沉浸式的生活和学习，感受身边的美好，也为了让每一位同学从字里行间感知自己的内心，感知到自己的进步，我们于10月17日开启了师生共写的模式。
回想自己上学时代，写作文也是我一直头疼的事情。直到高中阶段，接触到了议论文，才发现书写文字原来也没有那么难。只需要发表自己的见解，同时加上一些古人的例证就可以。同时，面对近期自己孩子开始的作文书写，结合自己这几年坚持书写的经历，我也越来越感受到了文字的力量。它是一种个人内在的对话，它是一种个人自己对自己的看见，也是一种个人对他人的看见。
关注到日常生活中，自己的一言一行；关注到彼此交往中，双方的情感碰撞。在一言一行中体察自己的表达方式是否符合自己的内心的想法，是否展现了自己对自己的期待。
喜欢一个人，我们总是会不自然的流露出笑脸；讨厌一个人，我们也会不经意间会表露出来。你若去仔细体悟，定能从中找到无人交往的规律，成为生活的主宰者。而不会因为不当的言行，造成不必要的伤害，不会因为不当的表情，造成不必要的混乱。
也许此刻你正在为不知道写什么而抓耳挠腮，也许此刻你正因为不知道为什么要写文章而略显焦灼……此刻，大家所经历的无从言说也是老师曾经经历过的。请相信，持续的关注，坚持的书写会让我们的大脑变得灵敏起来，会让我们的眼睛变得明亮起来，会让我们的思绪变得睿智起来。
在反复的练习中请摒弃对自己的过分苛责，勇敢的开始吧。此刻这下的每一个文字都是值得纪念的，一个月后，一个学期后，一年后，当你回头观望。你会为自己的开始儿庆幸，会为自己的坚持而自信，会为自己的成长而自豪。
在此也分享个大家一个故事：
鹰是世界上寿命最长的鸟类，可以活到70岁。但当鹰活到40岁的时候将面临一次生死抉择！这主要是因为当它的生命到了第40个年头的时候，鹰的爪子开始老化，无法有力地捕捉猎物；它的喙变得又长又弯，会垂到胸脯的位置；它的翅膀会长出又密又厚的羽毛，让它的双翅变得沉重，难以飞翔。
此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的重生过程。如果想重生，鹰得独自飞到山顶，在山的高处准备重生。这是一个漫长而可怕的过程，重生的鹰要忍受莫大的痛苦和剧烈的身体创伤。重生的第一步是除去老化的喙，鹰用头抵着粗糙的岩石，在石壁上一下下地磨擦，把老化的喙皮一层层磨掉，直到完全被剥离。这时的鹰已经无法吞食食物，它不吃不喝，凭借体内不多的能量来支撑自己的生命，在痛苦的煎熬中静静等待。几个月后，新的喙慢慢生长出来，鹰开始了重生的第二步。当新的喙长出来后，鹰使用喙把爪子上老化的趾甲一根根拔掉，鲜血一滴滴洒落……
然后又是痛苦而漫长的等待——奄奄一息的鹰在痛苦中长出了新的趾甲，而此时它还得熬过最后一关：用新长出来的趾甲把身上又长又重的羽毛一根根拔掉……
当新的羽毛长出来后，鹰完成了涅盘般的重生！新的喙、新的爪子，新的羽毛，鹰又能重新捕食了，重生后的鹰能够再活30年了。
改变现状，想要更好是要付出代价。让我们一起坚持，共同前行，一起迎接一路的风雨和挑战，共同奔赴美好的明天。
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