家长问我：孩子玩乐高时专注，但学习坐不住。
乐高设置符合心理学三原则：
1、明确的目标：不管是玩具还是课堂都是任务驱动型。每次设有一定的主题。
2、难度能力匹配：难度循序渐进且符合孩子心理发现过程，主题生活性很强。
3、有及时反馈：特别是编程，出现了bug很容易觉察。并且软硬件结合，想法通过编程和搭建得以实现。
符合三个原则就全神贯注在当下。这状态心理学称为“心流”。
要是孩子写作业坐不住家长可从这三点逐条去分析，找出真正原因，而不应该简单粗暴给孩子下“懒”的标签。
家长问我：孩子玩乐高时专注，但学习坐不住。
乐高设置符合心理学三原则：
1、明确的目标：不管是玩具还是课堂都是任务驱动型。每次设有一定的主题。
2、难度能力匹配：难度循序渐进且符合孩子心理发现过程，主题生活性很强。
3、有及时反馈：特别是编程，出现了bug很容易觉察。并且软硬件结合，想法通过编程和搭建得以实现。
符合三个原则就全神贯注在当下。这状态心理学称为“心流”。
要是孩子写作业坐不住家长可从这三点逐条去分析，找出真正原因，而不应该简单粗暴给孩子下“懒”的标签。
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本文标题：孩子学习坐不住怎么办？
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/actupqtx.html
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