最近很忙，开学了，很多的准备工作。
收到了一位妈妈的求助：说孩子让自己很头疼，秩序感不强，每次警告也没有用。专注力不强，有时候在屁股上抽几下还是坐不住。一开学她又愁了。不知道该怎么办，甚至怀疑孩子这样是否正常。
利用早起的一点时间，赶紧回复她：
XX妈妈，你好。刚看到你的留言，很理解你作为妈妈的心情。
XX是个有想法、有主见并且能量满满的孩子。我看到你在留言中，因为线下英语课孩子乱跑，很担心孩子没有秩序感，并且在平时除了听故事，专注力不是很强。
对于学龄前的孩子来说，好动、专注力不强是他们的年龄特点。所以，幼儿园的课程都是以故事和游戏的方式为主，小班幼儿的课程时间设置是15-20分钟。
正如你说的，当妈的肯定希望孩子在各方面能做的更好，你能及时关注到孩子的特点并寻求解决方式，说明你在孩子教育问题上很有责任心。七月有这样爱她、关注她的妈妈，一定会越来越棒的。
根据你的描述，我们可以尝试这样做。
首先，理解孩子年龄特点和认知特征，接纳孩子身上的特点。每个孩子都是独一无二的存在，也许，有的妈妈正在羡慕七月身上自信、有想法的特点呢。孩子呈现出这样那样的特点，都是他们与生俱来的礼物。我们家长要做的，就是帮助孩子把握做事的“尺度”和“界限”，怎样利用优点、克服缺点，扬长避短。所以，尽量不要打骂孩子，这样，会让一个有想法、有主见的孩子更加地不愿配合。
在理解和接纳孩子的基础上，尝试和孩子有更多的联结。具体怎么做呢？比如，经常和孩子聊天，玩游戏。当孩子有情绪时，不要打击她，骂她，试着共情孩子，尝试理解孩子的心情。试着说出孩子的情绪（妈妈知道你现在有点委屈/难过/无聊/孤单……），允许孩子发泄自己的情绪（你想哭的话，妈妈可以陪你。你想一个人哭一会，还是妈妈抱着你哭）。平时多和孩子联结，孩子觉得父母理解自己、懂自己，在其他时候，当然会更愿意配合和合作。我看到你说，平时工作忙，不过，陪孩子不单是时间长短，陪伴质量也很重要。也许，大人的一句话、一个拥抱、俯下身子和孩子玩闹的十几分钟，比没有质量的长时间陪伴更有效。
我觉得还应该注意的一个点是，对孩子提出的要求要坚持。提要求之前，考虑好这个年龄的孩子能不能做到，如果是合理的要求，提出后，便不能改变原则。当孩子挑战规则时，大人不打也不骂，但要明确地告诉她：不可以。即使孩子哭闹，也不要随便改变规则。那样的话，孩子就会认为，哭闹、不配合没有关系，反正大人是可以接受的，反正最后都是大人妥协。
你可以先试试这些方法。
一点拙见，谢谢你的信任。
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