最佳问题PK----读书会创新模式训练Day3

最佳问题PK

----读书会创新模式训练Day3

上午，袁老师讲解了“打破重组----破除分享型读书会的枯燥乏味”。核心还在是强调用户思维，一定要让每一个读书会的成员都有参与感、认同感和归属感。

读书会不等于分享会，这确实有很大的颠覆性。

先谈两个疑惑：第一是读书会不是产品经济，而是服务经济和体验经济，非常新颖的观点，但还是有点疑惑，现在市场上火爆的樊登读书等类似平台，就是产品经济啊，这又怎么解释。其次我们所学的，都是一些形式上的创新，确实让人感觉眼前一亮。但我认为，读书会的核心价值，还是在于内容，内容为王，让参与者真正受益的，还是内容。是不是一谈内容，就又回到了分享型读书会的老路？还请袁老师和各位老师多多指点。

“两两回顾趣味复盘”这个切入点非常有价值。塞利格曼在《真实的幸福》一书中提到了一个“最后镜头的处理”实验，病人在做肠镜检查时，一部分病人在检查结束时延长一分钟的时间让肠镜不移动，保持静止状态，结果这一部分病人在检查结束后的感觉比较好，认为没有那么痛苦，对医生的技术评价也较高。因为最后一分钟这些病人的体验是轻松的。

反思我参与和组织的大多数读书会，结束的都有些仓促，多数情况是时间把控不好，嘉宾分享后就匆匆结束。如果能有5-10分钟的时间，每个拿三张便利贴，写下三个问题（与分享的内容有关，你自己也知道答案），然后大家在轻松的音乐中走动，随机找搭档互相交换问题，回答问题再反馈结果，运用这种社交化的学习形式来复盘和巩固，比纯粹的分享确实要生动有趣一些。

我也想到一个复盘方法，暂定“最佳问题PK”：

结束前，所有的参与人员在现场写下自己最大的困惑、或者最大的一个启发、或者最愿意去运用实践的一个知识点。然后参与者3人或5人一组，选出最愿意现场讨论的一个问题，汇总给主持人。最后所有参与者从汇总的问题中，选出一个大家最愿意讨论的一个问题，脑力激荡5~10分钟。

晚上的视频学习，“报书名猜内容”游戏的三个收获：

一是看似好玩却不简单。甲选择一本书，报出书名，其他参与者用30秒的时间来猜书的主要内容，甲再反馈。这个游戏，看似简单，但要玩出质量，还真要下一翻功夫，首先每一个人要对自己选择的书很熟悉，同时还要先提炼出书的作者想要传递和表达的精华。参与者猜书的内容，除了需要反应能力，更需要平常的积淀。

二是找到了朋友聚会的感觉。在活动过程中，会遇到老朋友（读过的书），格外亲切，唤醒了一些记忆，也有了需要重温的念想。遇到了更多的新朋友，比如《规划最好的一年》、《我的经验与教训》、《重构学习体验》等等，产生了想要马上了解的冲动。

三是好奇。作者和出版机构，为什么会选定这样的书名？除了内容需要，有没有市场的需要？抓眼球的需要？如果我们自己要写书，有没有可以借鉴的地方或者创新的地方？