今天上午一到教室里，一男生就凑过来，手里还拿着一个作文本，跟我讲他在培训机构里学习写作文的事。讲到生动处手舞足蹈、唾沫横飞。我也只是问了一些有关培训机构的收费不疼不痒的问题。男生拿着作文本没有打开就无奈的走了。
下午我突然意识到不对。这不是他正想表现自己吗，可我没有发现。还好通过反思自己的问题知道了有些不合适。上午一上课就读了他的作文，他高兴了，上课也有了精神。
真是，教师要有一双慧眼。不要每一个教育时机错过。
今天上午一到教室里，一男生就凑过来，手里还拿着一个作文本，跟我讲他在培训机构里学习写作文的事。讲到生动处手舞足蹈、唾沫横飞。我也只是问了一些有关培训机构的收费不疼不痒的问题。男生拿着作文本没有打开就无奈的走了。
下午我突然意识到不对。这不是他正想表现自己吗，可我没有发现。还好通过反思自己的问题知道了有些不合适。上午一上课就读了他的作文，他高兴了，上课也有了精神。
真是，教师要有一双慧眼。不要每一个教育时机错过。
今天上午一到教室里，一男生就凑过来，手里还拿着一个作文本，跟我讲他在培训机构里学习写作文的事。讲到生动处手舞足蹈、...
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本文标题：发现学生的表现欲
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