开学两周，快把我儿子卷不行了，刚上七年级，昨天晚上作业写了20页。写到近十一点吧，写完以后又把我改出来的错题纠正了一下。
今天是周五，晚上孩子说不写作业了，要休息一晚上，我立马表示同意。这要是搁以前我肯定不会是这态度，作业肯定要赶紧写啊！
但是太心疼孩子了，真的是没想到初一的孩子能这么卷，开学就分了快慢班，他们班是快班，老师还拉了一个背书小组，十几个人，每天早晚两次背诵，早上给老师过关，晚上回来闭眼录视频打卡。
今天虽然没有写作业，还是先背了3科，录了视频，又默写了一个单元的单词。开学以后来来回回默写好多次了，今天全对。
暑假的时候课文和单词已经带孩子预习了一遍，孩子很庆幸，一开学太忙了，幸亏是提前学了。语文必背古诗词也全部背完了，就这开学还天天累成狗。
儿子吃完饭说今天歇歇，看会中国通史的纪录片吧？
我很震惊，看电视也要学习吗？当然，孩子愿意学，我肯定也支持，全当放松了，结果一集没看完，儿子累得睡着了～
老师今天发班级群里视频，孩子去吃午饭的时候，在打饭之前还在背书。昨天还说孩子六点多到校门口如果没开门，在等待的过程中也要合理规划时间，把需要背诵的内容再背一下。
我看这架势跟高三的孩子一样，这么卷的吗？并且今天孩子说期末考试如果成绩不合格就要从快班踢出去，然后把慢班成绩好的学生换过来。气氛真的烘托的很到位，我都忍不住紧张起来。
孩子之所以这么累，不就是为了考个好高中，上个好大学，找个高薪的工作。可是这样真的就可以过上幸福的生活啦？
名校光环能照亮的职场机遇只有短短数年，余下的路还是要靠能力。于是孩子们一路跌跌撞撞，刚刚懂得了职场的价值成长规律，又要面对上有老、下有小的压力而战战兢兢了。
甚至，在中年危机下，更多人已经放弃对命运的抗争。只会做题的孩子最终变成了“做题家”，他们缺的不是刷题的能力，他们缺的是在市场经济中实现价值的思维和能力。
将孩子的成长放在更加长远的人生价值中去思考。思考十年、十五年之后，孩子需要什么能力才能获得高薪，什么样的人在职场上更容易获得青睐，普通工薪家庭怎样才能培养出高收入的孩子？
从当下社会薪酬结构中可以看到，受教育程度在某种意义上是一种收入保证。但是，即使获得博士学位，仅通过专业知识技术能力所带来的薪酬也会止步于中产。年薪50万元以上则需要有组织资源、管理团队的能力。年薪200万元以上，基本都是来源于组织利益、决策以及资本利得。
想获得更高收入，要有知识结构、能力结构的提升。在传统教育模式下，以“知识点教育+考试”的教育方式，对于如何跨学科整合知识、如何解决社会中的问题、如何组织团队、如何管理项目、如何驾驭财富以及善用资本的能力。
财富认知+知识结构+能力实践=财富
问问自己三个问题：
第一问：“我有什么可以市场化的价值？”
第二问：“我该如何实现价值？我能交换什么更高的价值？”
第三问：“我为这个转化能付出哪些努力？”
钱只是价值交换的媒介，让自己变得更有价值，让这些价值能够市场化，钱就会追着你跑。
所有可以拿出去交换的物品，都可以称为钱（都有交换价值）。
让孩子知道健康的身体、时间、人脉、资源（专利、物力、财力、人力）等自然资源和社会资源都有价值，孩子要有价值判断，这就能发现很多人注意不到的机会。
跟孩子一起玩一个游戏，
游戏名称：你有什么财富？
游戏说明：亲子接龙方式，家庭成员或两个以上孩子轮流说说自己拥有的财富，直到说不出来者为输。
“我有财富，因为我有：_________”
游戏目标：建立对财富的认知，训练孩子的自我价值感，建立财富自信和财富安全感。
游戏重点：经——常——做！
游戏过程中，绝对不要否定孩子。对于小一些的孩子，我们可以引导孩子关注自己的身体、自己的生活空间、自己的家人等。对于大一些的孩子，我们可以引导孩子关注自己的才能、自己的时间、自己的努力、自己的朋友师长等。
让孩子多多发现自己拥有的可以交换的价值不仅可以拓展孩子对价值的判断，还可以让孩子有自信更有幸福感！
今天分享了对财富的认知，下期继续分享，让你和孩子一起，变得更富足！
我是麦芒，关注我，跟我一起，
每天多学一点，才能多赚一点！
作者｜田野里的麦芒呀，愿我们，温润岁月，执着善良。
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