这是邹老师推荐的一本书，我翻开后几乎是一口气就读完了。
这是一本很实用的书籍，指导父母应该如何教育孩子，纠正当下一些家长只重视分数，不重视养活教育的现象。
在聂圣哲老师的《劳动课与养活教育》里，我忽然意识到，我们的教育缺乏的就是生活的教育。
养活教育认为:孩子会做家务，能养活自己，家庭教育就是成功的。
我们的孩子首先要成为人，能活在这个世界上。
要能独立生活，两方面的能力是不可或缺的，一是生活自理，二是有支撑生存的收入来源。这两者都是生存与立足的条件。
生活自理，就是一个人能做简单的饭菜，能独立出行，能打理个人卫生，有语言表达和情感交流能力……
如果要求更高些，能把自己的衣食住行安排得更得体，待人接物有礼貌，有业余爱好，能规划旅行，能合理化生活开支，让自己过上更高品质的生活。
养活教育是其他教育的基础，也是孩子立足社会的基础。
01养活教育可以培养自信心
现在好多家庭重视分数，忽视生活能力的培养，于是出现一些孩子只会读书学习，却不会生活。一旦走上社会，就会感觉前面障碍重重。
一些家长会对孩子说，你只管好好学习，其他的什么都不用管。
这样很容易导致的结果就是，支撑孩子生活的支柱只有学习这一根，一旦这根柱子轰然倒塌，孩子就没有了支撑的柱子。
但是从小会做家务的孩子不一样，孩子会在做事中不断地发现自己，肯定自己，收获更多的自信心。
我把这本书上提到的从四岁开始就要教孩子做事的页面让我家二宝看，他看到后很是高兴，马上就要落实。
于是当天晚上就自己洗袜子晾袜子，帮爷爷穿针，早上学煎鸡蛋，中午拽面条……
每做一件事，他都高兴的不行，因为体验到了从未有过的成就感。
孩子每洗一件衣服，每做一道菜，每栽一棵树，其中的过程都是有颜色、有温度甚至有生命的。
02养活教育可以提高做事的能力
我们经常在学习中会说，要让孩子勤于思考。
其实，思考来自做事，做事才会带动真正的思考，否则就只是空想、乱想。
因为做成一件事情的过程中总会遇到困难，做成一件事情就不容易，做好一件事情更难，需要想无数的办法，甚至屡遭失败、反复总结才能完成，需要不停地动脑筋思考。
书中说要让孩子点点滴滴学会叠被子、洗衣服、烧菜做饭、养花弄草、倒茶递水、待人接物、计划和安顿生活，有机会的还要到田野去种庄稼，如果孩子喜欢各类DIY手工，就更好了。
孩子会的越多，他在生活中遇到的障碍就越少。
至于一些兴趣爱好，比如弹琴、编程、美术、舞蹈等兴趣班，都要排在基本的生活技能后面。
养活教育，就是从小教孩子做不会做的事，逼孩子做会做的事，不断改善和领悟，逐步提高。
这样成长起来的孩子，会是懂生活，不啃老、不畏困难、积极克服困难的下一代。
03养活教育就是学会生活的教育
我国教育家陶行知提出“生活即教育”，陶老说：行是知之始，知是行之成。
“行是知之始”，行动、做事干活 ( 实践 ) 是获取认知的必经之路；
“知是行之成”，只有做事干活以后，才能检验想法的正确与否，积累和修正认知。
从行动中得到的知识，才是真正有效的知识。
养活教育的目的，就是从小培养、训练孩子靠自己的本领很好地生活，以便将来在社会上立足，其中的精神内核就是“不给别人添麻烦”“自己的事情自己做”。
行动落实
从现在起，下决心把厨房、客厅、卧室、卫生间，都当成孩子接受家务训练的教室。
家里每一个大人，都来当孩子的老师、同学、教练、陪练员、裁判。只需一周时间，你就能看到孩子身上发生的变化。
就从扫一次地，倒一杯水，炒一盘西红柿炒鸡蛋开始吧。
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