任其平教授认为在构筑学生心理健康生态模式中，家庭起到至关重要的作用，对儿童的身心发展起到极其重要的作用！
1.爱的需要
哈洛的依恋实验，证明了哎来源于抚摸，而非食物。婴儿时期，母亲的抚摸、说话都是建议关系的关键时刻，也是爱的传承，更是安全建立的关键时刻。
作为父母，我们要尽可能满足孩子对安全的需求。只有这样，他们才有足够的自信面对未来的生活。
随着孩子慢慢长大，学业成为生活中的一部分。但由于错误的成才观，我们很有可能将学业作为学生生活中的唯一指标。这不仅会窄化他们的生活，还有可能让她们陷入不安和压力之中，从而滋生出身心的应急反应！
2.家庭环境
家庭环境，就是一个微型的生态系统。儿童将在这里学会为人处世，与人相处，以及应对各种问题的策略。
不同类型的家庭氛围，养育的儿童性格也迥然不同。一般来说，家庭关系和谐，儿童的安全感较高，也就更为自信，不容易出现心理问题！
3.夫妻关系和亲子关系
夫妻关系是否和睦在很大程度上，可以决定儿童的身心发展。当父母关系发生重大变故的时候，儿童所承受的压力远超出父母的想象！因此，我们要学会引导儿童释放心中的压力，保持健康的心态！
亲子关系的冲突，主要体现在学业成绩上。当儿童在学习上遇到困难的时候，我们需要的是帮助他们分析原因，共同找到合适的解决办法！抱怨只会激化矛盾，将儿童推向对立面！
4.规则的建立
规则，就是温柔的坚持！面对儿童表现出的撒娇、懒惰、激动，我们需要做的是帮助他们建立规则意识，让他们学会做出选择！
切记，情绪的宣泄无法解决问题，只会激化矛盾！静待花开，我们至少可以拥有一个身心健康的孩子！
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