引子
今天的推文主体部分是一位《OP功能英语》学员的真实反馈。
这位学员是湖北某重点中学的一名英语教师。她勇敢地在自己班上试点了一学期的《OP功能英语》。试点开始后的每次月考，她带的班级平均分都是年级第一，高分段人数不断提高。最近一次考试，两个并列最高分都在她的班上。
我感谢这位学员的信任，敬佩她的勇气，恭喜她的成绩。
是的，在公立学校，采取和大家不一样的教学方式，是一件很需要勇气的事情。任何时候，采取和大多数人不一样的做法，总是得冒风险。事业单位恐怕尤其如此。
采用和大家一样的教学内容和教学方式，如果学生学得不好，我们总可以怪学生不努力或者没天赋。但采取了不同的方式后，如果学生成绩没有上来，就得面临严重的质疑。
我对此非常理解。所以，我心里清楚，虽然《OP功能英语》更先进的知识框架和独特的练习方式，能够十倍以上地提高学生的学习效率，短时间内也很难走进公立学校。
不过，让我非常感动的是，《OP功能英语》的学员里有不少中小学英语教师，他们都在不同程度上将课程的理念和内容用在了自己的教学当中，并且取得了非常好的效果。这位学员就是其中之一。
任何时代，愿意冒个人风险去追求把事情做好的人，都是这个社会最值得信赖和依靠的人。所以，借此机会，我也想向所有甘冒风险、为了学生勇敢采用更先进教学理念的中小学英语教师，表达我诚挚地感激和钦佩。
谢谢你们！能够将自己的学习和研究成果和你们分享，是我的荣幸！
下面就是这位学员发来的反馈。老规矩，除了加粗或颜色强调，以及适当的分段以外，我不做一字增删。合适的地方，我会加上一些评论。
一位英语教师的真实反馈
作为一名从教多年的英语教师，我发现，长难句分析一直都是挡在学生英语学习路上的一座大山。很多学生反映单词都认得，但是一句话到底讲什么没有办法弄清楚。尤其是在经历了高考的完成句子和现在的语法填空后，本人对此越发的困惑。我自己是学习主谓宾定状补过来的，但是现在从这个角度教学生，他们似乎不怎么买账。
书先生点评：毫不夸张地说，《OP功能英语》在帮助学生看懂长难句方面，简直是有奇效。原因就在于课程培养了一种语言学习最重要的东西——功能单位意识。所有学完课程的学员都反映，带着功能单位意识去阅读，再长的句子看起来都非常清晰了。
不安分的心总想四处寻找解决办法。这时朋友向我推荐了书先生的OP英语。抱着试一试的心态我看了前面的三讲。这种化繁为简的框架，揭示了语言本质的东西，不正是我想要寻找的吗？当时虽然觉得课程有点小贵，但我还是买了课程来学习，也参加了一百天训练营，坚持每天打卡，学完己经差不多3个月的时间。
书先生点评：您的这位朋友也很厉害哦。她是课程的优秀学员，现在是书路学园的课程导师了。她用《OP功能英语教程》教的一对一学生，没有一个英语没学好的。另外，课程真心不贵啊，两千多的价格，包含43节视频课程，500+页独家练习材料，100天的训练营和一年的答疑服务，还有各种学员福利，这性价比都快高到天上了。
2020年9月，疫情缓解，学校开始上课，我打算在班上进行面授试点。一切准备工作就绪已经是九月下旬了。作为课堂学习的补充，避免加重学生负担，我只在每周日的晚上进行一个小时的学习（而其他班级一般都在考试做题，我们没有考过一次，其中还有少数学生不理解）。学习方式是先看视频，再做相应的划分练习，及时反馈划分情况并讲解，第二天早上会选择一到两篇文章(划分过的）要求学生背，有时候会听写里面的句子或段落。
平时上课的时候，我没有按教材的安排单独讲语法，因为OP课程包含了所有必要的语法知识。课堂上遇到了相关的语法点，我会问学生：这里为什么用被动语态？这里用完成时的功能是什么？等等。课本或者试卷里的长难句，我也会让学生试着用OP的划分去理解。
书先生点评：对，《OP功能英语》整个学习过程中，不做一道题。我们只采用两种真正有效的练习方式：分练习和变练习。从这位老师的反馈来看，她的学生还没有开始变练习。分练习打下基础后，变练习一巩固，那效果，只能用神奇来形容。神奇，这个评价不少我说的，是学员说的：
这样到期末的时候我们终于看完了OP课程的全部视频，划分了四十课，背诵了大概十二篇文章。在期末结束时，学生最大的感受是对文章的长难句不畏惧了，知道从哪里入手了。其次是背课文比从前更快更准了。我自己观察到的一个明显的转变是，学生现在背单词会有意识地去记搭配，不像以前那样只记单个的词。
自从用了OP课程教学，我们班期中和期末的平均分都是全年级第一，及格率比其他班级高出20%到40%。虽然课程还没学完，但学生成绩的提高非常明显，这给了我很大的信心。下学期我们会继续学习OP课程，划分完新概念2的96篇课文。我相信到那个时候，大部分学生会具备自学英语的能力。
书先生点评：虽然是我意料之中的事，但看到具体的成绩，还是让人非常振奋。正所谓学习方向对，努力不白费。英语学习的唯一正确方向就是培养功能单位意识。原因很简单：语言是一种工具，掌握一种工具，就是掌握其功能。
我想对这位学员说，您的学生很幸运有一位有眼光又有魄力的老师。因为培养的是真正的英语能力，他们不只考试成绩没有问题，这一辈子都不会再为英语伤脑筋。即使那些暂时不理解的学生，将来也一定为感谢您的。
以后，当其他人要为四六级、为考研英语、为雅思犯愁的时候，《OP功能英语》的学员只需要找几套模拟题做一下，就可以自信地走进考场了。
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