之所以叫这个题目，来源于上周五从九点零五进班级，等回到办公室都两点半的原因。办公室的同仁们都以为我没有来上班，我说：我的任务很简单：上课，站岗，上课，站岗，上完课，再站岗。
当班主任的时候并不知道有这么多“岗”需要站。楼道岗位，门前岗位，比较让人难以释然的是：厕所岗位。
你在干嘛？
我在厕所门口站岗的呢？
厕所门口？你们城乡结合部，还怕有人来偷你们的大粪么？
这是一段很经典的段子，大家听了总是笑的前仰后合，也是一番唏嘘感叹。
其实呢，主意是挺好的，让学生保持队形，不能扎堆。可是，这个实施起来真的挺累人的。
我的作息时间还是比较严谨。从小我就没有什么睡懒觉的习惯，对于运动我也是不排斥，对于每天应该做的事情我也是宁肯熬夜不睡觉，也会努力做完。可是今年一入冬，我发现不对劲，浑身乏累的觉得自己是得了什么病。往往是上完三节课，回到办公室，看着满桌子的作业本我实在累的不想动。瘫坐在椅子上，缓很长时间的劲。
为什么呢？学生还没有中考压力，成绩也没有差到哪去，怎么如此乏累？于是我梳理了一下自己的时间，问问：时间都去哪了？
早上基本上就是七点起床，开始背单词，写文章看《海底两万里》。然后八点三十开车上班，进学校九点，九点零五进班，然后一口气到11点一刻，然后有岗站岗，有课补课，第三节课如果没有课，可以回办公室批改各式花样的作业本，三十五分钟没干完，继续有岗站岗，没岗抓紧时间和学生交流。然后第四节课，从十二点二十一口气上到一点四十，然后吃饭，然后继续批改本子，实在累的不行，小眯一会，下午的时间就更紧张了～备课，查资料，处理教研组事情，听讲座，写教学感受……基本上是连轴转也不能完全解决。急急忙忙开车回家，接孩子，陪孩子锻炼身体，泡脚，读英语，读绘本，收拾房子，整理衣物，安排第二天所需要的东西，和孩子聊天了解在幼儿园的情况，疏导情绪，刷牙，洗脸，按摩脚丫子，跟头绊子躺在床上，那都是全身酸痛的累了。然后，第二天继续……
这个站岗，基本上将我所有的上班时间串联在一起。没有时间跟学生细心谈话，也没有太多精力整合课文，它要求你准时准点不遗漏，站在那里，什么也不能干，看着“光秃秃”的楼道。站在课堂上的三十五分钟还觉得可以坚持，可是这十五分钟的，那四十分钟的，真正觉得脚后跟都疼了起来。全身的血液都在“只下不上”，你忽然觉得自己的下半身多长了两个，上半身却是轻飘飘的～这种感觉很难受，让你不知道是头晕，还是脚重。反正，等再上课，开始气虚，开始迷糊，也开始力不从心的脑子不清醒。我不服老，我觉得我才快四十，怎么就这样不抗造。我开始改变，要像以前一样的积极乐观有干劲，打开了书，泡了枸杞，强打精神，硬是上！
好吧，通知了：除了双岗，楼道岗，厕所岗，又来了楼道拐弯岗！
我的天！要死了啦！站岗，站岗～一场“战斗”的岗～
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