“当你站在苹果树下，遇到了喜欢的人，如果要说一句话，它要比‘你可以爱我吗’更温柔，但是又不能像‘请你驯养我吧’那么卑微。于是，‘请你养我吧’脱口而出。”
读完了《小王子》的安东尼译本。从驯养到养，是安东尼译本较以往译本最大的一处不同。相比于“驯养”、“驯服”，“请你养我吧”更多地赋予了感情的意义，意味着更亲密的关系。
安东尼用了更为直接的表达，从“驯养”到“养”，从“建立联系”到“建立感情关系”，从“习惯”到“仪式”，将狐狸和小王子之间的感情呈现在读者面前。
“真正的童话适合所有的年龄阶段的人来读。”《小王子》恰恰做到了这一点，重读《小王子》，我发现了书中很多符合儿童心理和儿童行为的表达，也可以从一个大人的角度，去理解小王子与玫瑰之间的感情。每一次，总是能体会到许多温暖与感动。
还记得第一节儿童文学课堂，老师是以《小王子》作为开头的，那节课让我从同以往不同的角度认识了《小王子》。
有一个细节，给我的印象特别深刻。
在小王子临别之前想给玫瑰盖上罩子的时候，玫瑰拒绝了他，说:“把罩子放在一边吧，我用不着它了。”
她找了许多理由，跟她当初需要小王子为她浇水为它找屏风相反的理由。在此之前，它不停地用她那颗敏感多疑的心折磨着小王子，可是现在，它什么都不需要了。
我们只会在爱的人面前，才会显露出自己骄傲又任性的一面，小孩和父母之间如此，在恋人之间也是如此。
可是偏偏有那么多父母会觉得那是自己的小孩不听话而予以斥责，恋爱之中的一方大多也选择失望地离开。
小王子离开了他的玫瑰，他觉得他永远都不会回到他的星球了。他曾经在一天之内看了四十四次日落，却不曾想到，他的玫瑰来到他的星球后也同样地孤单。
最后他也为他的离开付出了代价，生命的代价，可是他真的能回到他的星球吗？他的玫瑰还会在星球上吗？它那么弱小，她只有四根刺……原著并没有给出答案。
有的人找回了他的玫瑰，有的人却永远失去了。
“我想小王子一定是回到了他的星球，他的玫瑰在那里等他。”安东尼这样写道，我想，这也是大多数人的愿望吧。
或者，永远都不要离开自己的那朵玫瑰。
有的人找回了他的玫瑰，有的人却永远失去了
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