今天我们一二年级进行了课堂常规展示。所谓“课堂常规展示”是指班级学生在老师的引导下，把平时课堂上必须要做的常规动作展示出来。因为是一二年级，所以都是采用口令的形式，把一堂课很连惯的串连起来。
为什么要举行这样的展示？要展示，教师们就要准备，就要训练，平时不管你怎么讲，要做好课堂常规，要多表扬、多鼓励，多用学生喜欢的口令来组织教学，不要那么多说教，更不要吼叫。但是，怎么做？怎么才能扎扎实实的落实？采用这种展示的形式就能很好地推进。
具体怎么做的呢？先由教务处拟定好方案，方案中就给出了各种常规要求：课前准备常规，课中组织朗读、写字、小组交流汇报常规，课末收拾文具，整理桌凳，以及排队放学等下课常规。教师们就根据方案进行扎实训练，并运用平时的每一节课中。
今天展示中，大部分班级做得特别扎实，每一个活动都有相应的口令组织，还有评价等。在这样有序的课堂里，学生也变得得体大方，精神十足。我想，每一堂课教师们都能这样组织教学，就不担心课堂效率低的问题，就不用担心学生习惯养成问题。但是会不会展示一套，平时一套呢？
为了解决这个问题，那我们就多展示几次，教师学生习惯成自然，不就很自然地内化为每一节课的真正的常规了吗？所以就有这一次课堂常规回头看的活动。一年级前一段时间刚进行全年级的课堂常规比赛，这一次再来一个回头看。二年级的在一年级时也进行了课堂常规比赛，现在再一次进行强化。
当然，这样还不够，要隔三差五的去听课，看看这些常规的落实情况。
我想，有了这些常规，我们教师上起课来是更轻松的，是可以让自已有好心情的，并且学生也很喜欢这样的方式，清风化雨，润物无声。当教师学生尝到甜头后，不用谁催促，自己自然执行得很好。只是在一开始的时候，需要学校进行统一要求，让每个班的教师能统一步调，规范起来。
所以，很多时候，我们的管理就体现在这里，想让老师自己创造，自己去努力，毕竟不是每一个都能做到，但是在学校统一的赛事中，就能很好地“逼”每个人一把，动起来、思起来。
网友评论