1.教师候课。我们县里一直有常规要求，老师要候课，什么是候课，就是打铃之前一两分钟，教师就要站在教室门口等待上课。这样做什么好处呢？首先，教师提出到教室门口，自己做到了很从容，不会手忙脚乱；第二呢，给学生一个暗示，马上要课了，应该要进教室了，做好上课准备了。这样，一打上课铃，教室内大家都做好了准备，课堂教学就可以马上开始，效率就高。不然的话，如果老师打了上课铃迟迟才从办公室出来，学生也同样会迟迟才进教室，进去之后，还要组织一下纪律，时间就过去了。
2.组织课前三分钟。现在应该是每个学校都有课前三分钟的铃声，我们就要利用好这三分钟时间。可以唱歌、可以根据学科特别来组织。比如语文学科的，可以组织学生讲故事、读书分享、背诵唐诗宋词等。
3.组织课堂
组织课堂，是实现课堂效率的有力保证。
（1）关注全体。我们教师走进教室，一定不要急着讲课，而是要环视整个教室内的所有学生以及教室内的其它情况。一是看看学生有没有到齐，如果发现有位置空着，一定要问清楚学生的去向；二是看看学生的状态，有没有特殊情况。比如，有人打架了？有人趴在桌子上等等，有特殊情况一定要马一处理。三是集中所有学生的注意力，把在课间的心收回来，准备上课，如果发现还有同学在讲话，在打闹，你可以通过表扬做得好的同学，提醒他，也可以直接点他的名字。
（2）口令的运用。为了更好地实现刚才我们提到的要求，可以通过口令的形式来训练，特别是低年级，以及刚接手的习惯不太好的班级，能够起到很好的针对全体，规范行为的作用。
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