一堂课的质量的高低，因素很多，可关注“五实”。
1.扎实。扎实的课指的是有意义的课。教有所得，学有所获，需要我们多考虑学生的现实情况（知识机构、内心需求和学习感受）。
2.充实。充实的课指的是有知识容量、有效益的课。精讲精练、思学结合，需要我们多考虑学生学到的知识、能力及情感态度价值观的提升。
3.丰实。丰实的课指的是有生成性的课。平等互动、配合默契，需要我们关注课堂的升华层次。
4.平实。平实的课指的是常态下的课。没有预演、平常实用，需要我们关注常规课怎么教。
5.真实。真实的课指的是有遗憾的课。教无定法，课无完课，需要我们关注对课后的整理和反思。
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1.运营方面：上周五听课的实操练习+上上周五听课的橱窗部分实.操练习+WEEKLY SALES整理，让有关人员发布...
叶澜教授对好课标准提出了“五个实”：1、有意义的课，既扎实的课，2有效率的课，既充实的课。三有生成性的课...
一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课，...
一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课，...
一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 扎实的课就是有意义的课...
一堂好课没有绝对的标准，但有一些可供参考的基本要求，即可以去努力做到“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实。 1....
什么样的课是好课？专家们认为，好课没有标准，但有边界，不同的专家都给出了不同的看法。 夜阑教授的五实：扎实、充实、...
第五周，开始正常上课了，实训课刚刚结束，文化课方面已经忘了差不多了，感觉越学越吃力，特别是数学课，很多公式已经忘了...
效能 这个星期学习了十周进阶课程，还有实操课，在做实操课练习之前，还感觉自己有很多的时间，把实操课做完后感觉自己没...
本文标题：“五实”课
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