叶澜教授对好课标准提出了“五个实”：1、有意义的课，既扎实的课，2有效率的课，既充实的课。三有生成性的课，记分时的课，四常态下的课及平时的课5，有待完善的课记真实的课。现在针对着我讲的这节课，从以下几个方面来进行教学效果评价：
1、教学整体设计方面：这节课教学目标非常明确，重难点突出，在教材处理的时候根据教学目标来，有计划有目的的进行设计。利用图片文字，小组交流对话等形式进行设计，体现出来历史学科的灵活性以及开放性。
2、教学内容安排方面：在教学内容方面从和平共处5项原则提出的背景、美帝国主义对中国的态度、中国的外交政策、万隆会议及其精神、然后通过学以致用，让学生把万隆精神运用到生活中，当堂反馈练习，巩固提升本节课内容。
3、教学方式选用方面：通过学生独学、组内合学、探究等方式进行，利用多媒体更加直观教学。
4、主体地位体现方面：整节课以学生为主体，让学生充分参与课堂，给学生充足时间，让学生阅读与思考，尊重学生。
5、教学效果方面：本节课顺利完成了教学任务，并当堂反馈本节内容，及时巩固提升本节课。利用板书设计进行课堂小结，再次梳理本课知识。
6、理论联系实际，根据本课的“万隆会议”，让学生学以致用，联系自己的实际生活，运用到现实当中。
7、从学生方面：学生学习气氛较浓，投入度较高，学生能够充分参与到课堂的各个环节，学生独学、小组合学时积极主动。
总之，本节课既有优点，也有需要改进之处。在今后教学中，把心沉下来、静下来，思索课堂教学，不断提升自我。
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