今天是2.16，周五，今天正常上班。早上6点多，在闹钟响前，我已睡醒，透过窗户，天色晴朗，气温仍有点低。
我起床后，先坐在床上翻看手机，为值班群中上传的值班照片点赞，我每天早晚都关注此事。为了增强相关责任人意识，明确值班职责、时间等，我专门要人一一电话通知，并在工作群中数次上传值班表。
我与妻子洗漱后，未在家用早餐，便由妻子驾车送我至学校。为了充分利用时间，我一边剃胡须，一边与妻子闲聊。当我在南大门附近下车时，已是早上6点半多了。
一下车，便听见校园门口播报的安全提醒，同学们正列队有序进入到校园内。我先来到测温棚内，sys已经到岗值班，只是测温电脑有点小问题，我捣鼓了一下也未解决。我又来到南门囗戴上红袖章值班，ysf为我拍照上传。
早上7点，我去食堂三楼用早餐。用餐后，我找到fzr，在其陪同下，我从一楼始至三楼，查看了餐厅、储藏室、更衣室、备餐间、切配间、操作间、蒸饭处等。我们找来组长等相关责任人，对于发现的问题，现场能解决的则当场解决。我特强调了饭菜保温、食品安全及成本核算定价(公平)等问题，另外还专门提出卫生及节能减排的问题。
检查一结束，我立即查看了jls和wls的课表，他们正好有课。于是，我立即决定去听课。第一节课是jls的已经不完整，学生当堂反馈是挺好的。课间，我与jls专门进行了交流，对其赞赏有加，也指出一些问题，并提了一点建议。
第二课是wls的课，两人内容完全一样，皆为《化学反应速率》我和jls一同去听课。在听课过程中，我不仅认真记笔记并写感悟，还拍照上传至化学组群中。一下课，行在走廊上，我对两人直接提出一个问题，即化学反应的速率究竟是什么？班上目前有多少人可记得？
在二楼的办公室里，我与俩人一起进行了面对面交流，先肯定其突出之处，指出一定的问题，并给予一定的建议。在一楼办公室里，我又遇到了另两位本组同志，与其共同探讨了jls和wls的课堂教学，期望大家:共同配合，相互促进，取长补短。
然后，我匆匆回到五楼办公室。半路上，我与ymj就听课情况进行了沟通，取得了一些共识。接下来，我在本组工作群中发出这两位老师上课的优点，又将问题及建议点对点的发给他们，以促其进步。我又与他们一一通电话，以强调相关问题及改进。
忽然，lⅹz阴沉着脸后有fzr跟着来到办公室里，我立即赶过去。他郑重的告知我，今早6点多，某学生zsh发生的相关情况。我有点震惊，第一个反应是，zsh身上应有多少钱？当我得知不超百元，稍有点放心而己。然后，我反复观其一张背影照片，逐渐得出两点结论，又经验证无识。
后来，
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