【感悟】这些年，学生的获奖经历

从教二十多年，辅导的学生没有一千，也有八百，大大小小各种辅导奖也都得过，今天我重点想说的是，辅导的几个学生获得的作文奖经历。

那时，还在乡下教学，教的是初中一年级，有个学生写了一篇家乡四季的文章，我也不知在哪儿看到了一家出版社出版的专门刊载学生作品的刊物。我抱着试试看的心态，把修改后的稿子，邮寄了过去，没想到居然变成了铅字，激动的我好几天都睡不着觉，尽管那篇文章没有稿费，但，对于我和我的学生来说，那是处女作，怎能不让人激动呢？

第二次学生作文变成铅字，是刚到县城任教第二年，辅导的学生叫李浩田，他写的文章，投稿在伊川教育报上，这次也没有稿费，但，我依然激动。

后来有了多媒体、公众号。2018年辅导的四位同学文章代表在河南省作文网上。这让我和孩子们高兴了好一阵子。尽管我们都没有稿费，但，激发学生写作的兴趣，这一点我始终没有忘。正像管建刚老师所说，要有发表意识。

2020年，在新教育刊物上，我投稿了两位学生的诗歌，没想到居然发表了，两名学生还分别获得了30元的稿费。当这两名学生拿到稿费时，一再对我表示感谢，我的心里比吃了蜜还要甜。这期间我写的一篇读后感也发表了，并得到了500元的稿费。

师生共读共写共成长！

去年上半年，我们班的王昱凯同学的文章发表在，语文报上，家长见到我高兴得不知说什么好。下半年，我的课代表张昊月同学在“状元杯课堂作文”大赛中，获得三等奖，这不，昨天，主办方给我发了350元的稿费，50元是学生的奖励，300块是对我的奖励。证书和样书，下个月就可见到。

今天，当我把稿费转给家长时，家长又给我退了回来，我告诉她，稿费必须收下，这是对孩子的一个肯定和鼓励，即便不得奖也不要紧，重在参与！