算起来，正好两个月前，决定学大提琴。
别人问到底是什么触点，或者是受了什么刺激。我也说不出来。
可能是很多很多年前的马友友，可能很多年前的《卡农》，也可能是最近考古《偶像练习生》的舞台，听到韩沐伯的大提琴。
种子埋下了，然后，适合的时候，发芽。
选音乐培训机构也是够随心，就近原则，瞄准小区楼下商区。我一开始就想：有，就学，没有，就没缘分了。在一个散步的晚上，去问了第一家，没有。然后去第二家，有，唯一一个大提琴老师，台湾的。
老师平时有其他工作，只有周日在。然后等来周日的试课，听老师拉一段，当时都愣住了，眼巴巴的看着。然后，就决定了，交36个课时，然后拜托学校帮忙去北京的琴匠买琴。
Week 1（2020年9月20日）：
主题：学会握弓、乐理知识
也就是这时候发现大提琴是个“冷门”的乐器，学钢琴和小提琴的人很多，老师也很好找；但是大提琴在非大城市或者省会城市的师资资源很少或者可以说为0。
所以能这么快找到老师，我觉得我真的很幸运。
第一周没有琴，老师也只有在周日才能见到，培训机构里面没有人动大提琴，就这么寂寞的拿着学校里唯一的而且还没有调个音的琴练习。
大提琴的弓比较大，一开始连弓都不会握，也握不住，更别提拉空弦。就打开抖音找几个视频参考先学学，在教室里一边握弓一边来回走。握得差不多了就拉一会空弦，累了就停下来。就这样练了三四天。
到周日正式上课的时候，老师介绍谱号、调号、拍号、音符等等的乐理知识。
懵懵懂懂的第一周。
Week 2 （2020年9月26日）：
主题：CGDA的空弦教学
老师的其他学生都是学萨克斯，我是唯一学大提琴的。似乎看着老师也没有为了教我而准备什么。（也不算吐槽吧，哈哈，只是觉得丢丢佛系。）
老师分别演示左手和右手的手法，以及拉空弦的要素：1）慢；2）匀速；3）水平。
没上课之前，没有老师指导，自个儿拉空弦也不算白练，起码让自己对琴和弓有一个感知。但即使是拉空弦，都有许多要注意的地方（总是把弓拉到怼上怼下的）。
然后老师提示要买铃木和中央音乐学院的教材，赶紧淘宝下单。（记得这里非常清楚的一个小细节，我说什么教材，老师的反应大到，似乎认为前台老师会提前提醒，得了吧，他们比我这知乎百度的更不懂！）
跟上周一样，每天抽了一个多小时去琴行拉空弦，感受弓的重量和弦乐的震动。
闲暇时会搜很多乐理知识，无论如何都看不懂什么叫升F，都给自己逼出了强迫症。但很快求知失败，最后放弃挣扎。算了，以后会懂的。
Week 3 （2020年10月6日）：
主题：教材和琴到位，认识D弦和A弦。
关于选琴，作为初学者，千万不要自以为是去琴行挑琴，或者随便淘宝咸鱼，这点学费交得不应该。虎纹、琴的做功，是不是手工，怎么浮夸怎么来，反正我们也看不出来。至少，可以请老师一起去挑琴或者让店家把琴试了录一段音发给老师听。
我连音阶都分不清，更不可能装专业了，同样没有资源也不太相信淘宝那些2000-3000，毕竟要学就希望学好，如果琴太差，音无论如何都拉不准了，那不跟买了块废木头一样？！老师的建议也跟知乎上说得差不多，初学琴在5000-8000左右。托学校帮忙找了北京一个工作室购置一把，5000多（后来有一把8000的，想想不知道自己还能坚持多久，这钱有点贵了，就不考虑了。）
关于教材，老师选了铃木的一二三四册，和中央音乐学院的第一级至第七级。
也终于把这些上战场的家伙凑齐了，开始实践。
老师嘛，既佛系也实在。所谓佛系，一周见一面，也先都心照不宣不加微信，哈哈所以也没有什么催促学习的。说他实在呢，是老师摈弃高深乐理，只教我能马上上手的。这一点倒是挺理解的，业余学习也不一定考级，我还在门外呢，背再多乐理还不如赶紧上手，反正这阶段我再问也问不出什么来，还不如照着老师的要求，有且只有一个字 - 练。
弦乐更需要练，才能有那种仿佛弓被弦吸引住的感觉。
问老师：需要标把位吗？
老师说：小朋友学的时候，标注一下可以的。但你是成人，你要记住位置，并且用耳朵识别。
这周的任务D弦和A弦的空弦练习，以及第一指。
Week 4 （2020年10月11日）：
主题：自省、暴力调琴
这里要批评自己一下，之前的乐理知识听了没有复习，打开教材听老师讲D弦的时候，一脸懵逼。只能说“对不起我忘了。”一周就见老师一次，没有准备没有练习，其实都是浪费大家时间。这36个课时到底能学到什么程度，不是我跟着老师的进度，而是取决于我有没有认真练习。
这周把老师的板书，再加上自己的理解，认真整理了一份笔记。
想想，音乐系学生也没有我们想的那么神，能口说满分作文并不代表手上功夫好。
为什么说弦乐是所有乐器中最难的？因为不仅需要达到的要素比较多，而且哪怕靠着现在也不知道怎么发明的辅助工具（前人学习完全没有工具，还不是这样巴下来？！），也是没法保证拉准的。左手手指，右手拉推，琴弦震动，琴盒共振，要这些的这些一直都在，才能达到美好的音色。
新琴的琴弦比较松，这节课以及后面几节课，一上来都要花差不多十分钟调琴。
在家里练，学习老师的样子跟着调音器。左手扭琴头扭不动，就换右手，顾着看琴头没看琴身，听到啪一声巨响，吓坏了，琴桥倒了（这时候才知道这玩意儿的名字）。有种闯祸了的负罪感！这琴才买了多久哦！跟着我好桑啊！
学校里面没有一个老师会弄的，只能等到周日上课，老师来了之后才能修。
这期间又像之前一样，到学校拉唯一一把练习琴。但明知道音准不准，也不敢调琴。
幸好上课当天，校长和老师合力，很快就修好了。
D弦有狼音，老师也加上调节器。
小琴琴，对不起！
但从此我对G弦产生深深的恐惧。
Week 5 （2020年10月18日）：
主题：
练习D弦和A弦的一二三四指的音阶
空弦
空弦4/4拍，2/4拍，1/4拍，训练右手稳定度
以及《小星星变奏曲》
觉得调弦总有一天要学会的，老师也不可能救我一辈子，又向着G弦发起挑战，又是败了。这回是把弦给拧松了，拧不回去。还好校长一会儿就修好了。我也是个太会添麻烦的学生了。
关于练习，倒也没有太多可说的。课堂上老师说了，记下要点，然后练习。所谓学习学习，“学”是容易上手的，难在“习”。
是很枯燥的，但也很有必要。
杀鸡般的声音，而且运弓的力度不平均，时重时轻，时快时慢。
这段时间为了把音阶拉准，又得背着重重的琴，戴上口罩，无视各种注目礼，一路快走到学校去，对着钢琴一个一个音练。
Week 6 （2020年10月25日）：
主题：练习四弦第一把位一二三四指的音阶，以及《小星星变奏曲》、《法国民歌》、《轻舟荡漾》。
这三首歌都有我觉得特别难的地方，比如小星星的Cpart，掌握不了节奏，越拉越快，最后八分音符都变成十六分音符，《法国民歌》的三拍，一直不够慢，一二拍很快，第三拍就弓不够，还拉出了刹车的声音，《轻舟荡漾》拉Fa的时候三指需要立起来，需要养成习惯不能碰到A弦。
练了两周还是没有把音阶抓稳，所以老师主动提出来在亲上贴音阶条。好吧，我也妥协了，因为没有音乐基础，一直拉得都是差半个音。无论如何下意识让左手中指和无名指掰开，但不盯着手就没办法做好。
其他的如音阶转换时左手不够快，就搜了一下怎么练习左手。其中一个建议是，左手的手型其实跟握杯子差不多，找了个杯子试试，压压手指。
能够练曲子还是很快乐的，但是基本功不能丢，还得继续练。
Week 6 （2020年11月1日）：
主题：复习，以及学习《风之歌》、《告诉罗娣阿姨》。
这几周都是老师布置歌曲，回去我也听demo，跟着练习，然后下一周上课老师验收。
《风之歌》是学习换弓，以及按双弦的指法；《告诉罗娣阿姨》涉及到音阶、拍子的切换，拉得快糊乱。
从开始拉曲子，左手跟右手不能兼顾，老师就让我更要慢，左手和右手要一起训练好，把音拉准，先不用担心拍子不对。
这个心理建设确实有效，右手稳了很多，状态好的时候，能拉出非常好听的2拍和3拍。
这周开始，按照老师的建议加上压指器练习左手手指力量。
周一至周三有点忙，所以从周四至周六疯狂加练基本功，结果左手的无名指和小指之间的关节很疼，右手是小指疼（用来勾住弓）。
Week 7 （2020年11月8日）：
主题：复习，以及学习《快来，小伙伴》、《五月之歌》。
验收的时候，老师夸四根弦的音阶拉得不错。好开心！没有白练！
自己也看得出来有进步，还记得第一次拉小星星的时候，翻车了，拉不准并且得停下来换音阶。现在是相对稳定一点并且可以一首拉下来。
真的成人的骨头都硬了，双手的手指关节都很痛。每天2小时，以为自己已经练习很多了。但廖老师说，这是最基本的，他以前一天3-5个小时。然后调侃我手都还没磨出泡呢（狗头）。
所以，练习还是不够。
有一点小嘚瑟巴一下有哪些著名的大提琴交响乐，当然非巴赫莫属。这是我一年后的目标，希望能开始拉一点点。
B站扒的大提琴几乎都是交响乐，也能理解，这样更容易被大众接受。
只是觉得，没有拉过古典乐，大提琴拉得再好，也是不完美的。
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Week 8 （2020年11月15日）：
主题：学习掌握高效的练习计划，以及学习《快板》、《D大调无穷动》两首曲子。
其实这周的练习热情下去了，也不只是练习，做啥的热情也不高。emm~~~~~站起来快走了几天也准时去舞蹈班报道，希望能让这样霉霉的心情早点过去。
原以为呢，我已经进步很快，第一把位的音准基本上都能抓住。
但还是轻易被老师指出来：你把谱子背下来了（因为曲子短而且拉得很多次了），但其实是不对的（学霸的背诵法被KO）。为什么呢？你一直盯着左手右手，而没有仔细听声音。这里有几个坏处，第一是你太在意你的手，拉出来的音符虽然是准的，但是断断续续的，无法成曲子；而这也是第二点，所以你的手一直不连贯，运弓的一上一下，应是自然而然的；第三是真正演奏的时候，如果一直盯着手，舞台效果是不好看的，可以偶尔看一看手，看不能一直看，主要还是看谱；最后，谱子含有大量信息，我相信也不可能每一个细节都记得那么清楚，如果要看谱读清楚谱，独奏如此，而如果有机会合奏的话，更要留意下周围的表演情况。这里还是要十分强调一点，要学会用耳朵去辨别音阶。
真不愧是老师，一眼就看得出来很多问题。
关于怎么训练，在知乎上找了一位答主的文字（贴图和链接如下），然后再跟老师商量，老师也比较认同可以先按照这么练习。
喲西！学习的第三个月开始了。
https://www.zhihu.com/question/39610061
Week 9 （2020年11月22日）：
拉这个《D大调无穷动》简直送走我，，，，，，的右手。
这周重点问了弓毛的松紧度，才知道自己一直把弓毛拉得比较紧了。正确的做法是：松紧度以轻压中供弓毛的中间但不能碰到弓杆，要保持弓毛的弹性。
D弦的Fa音一直有呜呜声，老师试了好多方法，还觉得可能要把狼音矫正器夹紧一点才能共振更好），结果拿掉之后，反而声音正常了。琴也是越用越活吖。我们好好相处吧。
跟老师讨论了一下，其实我还不会看谱，我是以唱名来指导手指，而不是用眼睛。短的谱子，我先唱熟了，然后再练，还可以达到不看谱子就能拉出来。
但其实是不利的，长一点的曲子就没法这么玩了，而且读谱是一个很重要的能力，必须学会。再一个是仍然要习惯用耳朵来辨别音阶。
于是，买了涂改带，把曲谱上指法的提示全部涂掉，因为有点影响看谱子了，总是会让我忽略音阶。
有点重新开始的意思了。
开头难，但开头了第一步，就不难了。
涂掉指法的提示
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