今天是给某幼儿园开展的一场沙龙，关于原生家庭探索的彩绘曼陀罗《母子鹿》，简单做了自我介绍后讲解了曼陀罗的含义、与荣格的关系、自然界中的曼陀罗花，生活中的曼陀罗，曼陀罗适合的人群与作用，曼陀罗绘画的内容与形式。
我讲完后开始进行冥想引导，因为这里的老师大多出身幼师专业，曰常绘画本就很多，因此我有意识加强了冥想引导。随着我的引导，大家各自呈现了自己的状态，有二位老师开始流泪。引导结束后大家开始绘画，绘画时间定了二十分钟，结果十五分钟大家就基本上画完了。分享的时间定了十分钟，结果大家用了五分左右就分享完了。
我再次邀请大家到前台分享。我先邀请了一位绘画中落泪的老师上台。这位老师边说边哭，让我看到了她情感的流动以及对妈妈的爱。尤其是她画的母鹿的红唇，让我记忆很深。通过她对红唇的勾勒，让我看到爱美的妈妈对她生活的影响。另一位老师在画母鹿的过程中也落了泪。经过对她绘画的观察发现，她画的母鹿眼睛上加上了睫毛很好看，这同样是一位爱美的妈妈，妈妈的言行深深地影响着我们。通过彩绘曼陀罗《母子鹿》，让绘画者看到了自己与妈妈的关系好坏对自己生活的影响，也看到了自己与孩子的关系模式。现实生活中对我们有利的要继续传承，障碍我们生活的如何去改变同样是值得思考的。
还有一位老师，她在绘画过程中并无情绪波动，但是在我为她解画过程中，她有所触动流下了泪，曼陀罗绘画真的可以把绘画者带回当下并与自己在一起，让绘画者觉察当下的感受，真的是很奇妙！
还有一位老师很特别，大鹿小鹿都没涂色，这样的涂法我还是第一次见。她的画让我看到了她与孩子的沟通模式，完全理性的生活，情感被完全隔隔离，真的是让人心中难过。还有两位老师在画大小鹿时蹄子用了黑色的，经询问方知两位老师都有分离创伤。
通过绘画让大家对自己有了更深一步的了解，同时也引起了大家对曼陀罗的兴趣。
需要提升的部分：1让每一个人总结一下自己在此次绘画中的收获。2解读画时关注总体时间，不超时。3为大家留下作业，方便回访。4、介绍后续沙龙。
感谢本次沙龙的介绍者俊英姐！感谢云霞，海萍为整场沙龙的付出！感谢所有参加的老师们！
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