下雪了，我看着窗外纷纷扬扬的雪花，按耐不住快乐的心情，试图去摄影、带领孩子打雪仗、约上好友吃上一顿火锅。下雪的景象让我产生了联想，引发了友情、亲情，心中的美好感受浮上脑海。随后看着接二连三的朋友圈下雪惊呼声，我暗暗记下了他们的惊叹，对雪花降临的感受，愿景，快乐。对于记下的内容，我做了一个标签，雪花降临。还想象，这个记录能够用在以后写作中的那个环节。
无戒老师关于素材库建立，鼓励我们更多的关心身边的事物，关爱生活，从生活的灵感了寻找素材。看窗外的雪花飘落如此，其他生活中的场景、经历都能进入到我们的写作中，换之言，将生活变成我们的写作素材库，写作的内容也就自然的贴近生活。实际上，这是一个写作素材收集的过程。
或许你看了一部电影，走出影院了，但是依然沉浸在电影的蒙太奇影像中，那是一个悲伤爱情的故事，你为女主的对爱情的坚持感到惋惜，为电影的爱情悲剧叹息，你找寻爱情悲剧形成的原因，尝试从心中给女主更换一个角度，给女主一个出路，来规避爱情悲剧。例如电影《梁山伯和祝英台》，祝英台的悲伤结尾，由此我们构成了一个封建社会父母包办婚烟的影像，感叹女子进京赶考的艰难，为梁山伯、祝英台同学间的深情厚谊，于是你心里希望转变一个角色，希望最后的电影结局能够给予梁山伯和祝英台一个美好交待。自然这显然成为了写作的素材库，你对此试图构建一个情节，为封建社会里男女两情相悦建立美好结局，或者其设置一个阻碍便是封建社会的大男子主义，父母包办婚姻的传统陋习，等等。
随着老师的清晰说明，观点突破了写作知识死板的局限，对一个事物、过程进行分析，从而形成的写作素材更具活力，给人的印象更加深刻和丰富。
当然，对于观点性质素材的建立，需要我们对于遇到事件如电影、婚姻等过程进行认真的分析，形成一定的价值观，进行记录，将自己的心得用自己体会的语言进行描述记录，为后续的写作后续做好储备。
经典的阅读之所以提供给了我们更多参考价值的素材，原因在于名家的理念提取了生活的精髓，其相对的营养价值更高，我们对类此的理念进行储备，当然对这种名家的理念记录，我们的分析还有更加的投入，从综合性方面吸取理念背后深刻的阐述内涵。
客观的说，观点成为素材，并不是观点本身成为素材，而是观点形成的综合因素是素材本身价值之根本。
社会现象万千构建了丰富多彩的人生，世界观、人生观、价值观成为我们对世界的构图映像，当各类社会现象出现我们眼前同时，实际上，也将各种各样的素材推送到我们眼前，我们的每一个心得，体会，理解都是素材，都能用之于我们还原社会或者赋予社会更深内在意义的意识形态，从而形成自己的作品，赢得社会的共鸣。
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