我认为我们应该学会相信别人，并不是所有人都不值得信任。而且，在你不相信别人的同时，你也会得不到别人的信任，更会伤害别人的自尊心。所以我们在分别真伪的同时，也要学会相信别人。
三点半课程的时候，我让六班的一个同学去班上叫张翔宇来我这儿。原因是他今天并没有来找我，这是我半个月前同他约定好的事情，所以一看到他来办公室，我立刻问到：
“你今天是不是忘记了什么？”
“没有啊李老师，我都记得。不过作业太多，所以我就想等会儿再来。”翔宇同我说到。
“好吧，那你说说你今天的优点吧”
“这个容易，我今天在课堂上没有插嘴讲话啊”跟以往不同，这次他很快就想到了自己的优点。而且马上跟我分享着，音乐课堂上好多同学都讲话，被老师批评了。
其实，今天是我同他单独沟通的第十五天（除去周末和春游）。每一天的谈话，我都记在了笔记本上，真的会发现他有不断进步。
“今天是咱们聊天的最后一天，之后就可以不用过来了，当然有什么愿意分享的也可以来找我”
听到这话之后，翔宇明显很意外。或许在他内心，李老师应该要每天找他谈话。但我想信任非常重要，做为老师要学会在关键时刻引导孩子，更要学会在恰当的时候信任孩子。因为信任会让一个孩子成长的更快。正如翔宇所说：我会加油的！
晚上回家的时候，收到了小赵妈妈发来的信息：看到了语文老师发在群里统计作业的信息，便怀疑数学作业是不是也没有书写。
我打了视频过去，发现小赵不是很开心。我想不仅仅是妈妈批评了他没写语文作业，更重要的是妈妈不相信他写了数学作业。将心比心，作为成年人的我们，有时候被领导或者家人不信任也是非常难过的。
“其实小赵在学校表现非常棒啊，这段时间上课也很认真。今天的数学课堂上他有认真完成每一道练习题，数学作业也写的很快哦”我在电话这头夸到。
同没有写完语文作业相比，父母对孩子的不信任对小孩伤害更大。但很多时候我们也没有思考太多，从出发点上来看其实一点问题都没有，可就是因为目的性太强而忽略了孩子们的感受，所以在教育的路途上，让你和孩子走到了对立面。以至于我们经常有家长说：孩子越大越不听她的话，其实这里都是教育方法上出了问题。
教育应该是建立在被教育者对教育者无条件信任的基础之上的。只有被教育者对教育者有了心悦诚服的态度，他才能够积极主动的接受教育者的教育。反之，如果被教育者和教育者之间是一种敌对状态，那么教育教学工作就不可能正常顺利的进行。
番外：
小鲁制作出来的各种“发明”被张子影、周舟、段晓宁制作成了宣传海报，明天将展示出来。
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