语文与阅读带给我的感触和改变

李思琪

自从进入了2018年，无论是在学校或者家里还是网上，听到和看到最多的一句话就是:“语文为王的时代已然开启！那么今天你阅读了吗？”

还记得以前看过一个关于语文的填字组成语的综艺节目，参加节目的五个嘉宾都是外国人。主持人出的题目是填两个字组成一个四字成语，第一个题目是填两个什么字，组成什么天什么笑的成语。当时看了五个嘉宾的答案令我捧腹，昂天哭笑、蓝天大笑、那天低笑……都是些什么成语？哪国人发明的？为什么就没有一个人想到仰天大笑这个正确的答案呢？

后来可爱的嘉宾们又把一什么了什么填成一下了断、一刀了断、一次了解……把一什么千什么填成一夜千里、一面千方……当主持人说出正确答案一目了然，我们已经被绕晕了头的嘉宾还指指自己的眼睛，表示自己不是一目，而是有两目，只差没当场在节目上跳出来说主持人把题目出错了……那个填一夜千里的嘉宾觉得即然一日可以行千里，那么一夜也是可以的。

当时那嘉宾满脸兴奋和那一脸寻找同盟军求表扬的样子，我猜当时他肯定已经在心里对自己竖起大拇指，给自己点了一千个赞了……当时主持人哭笑不得的样子和现场观众笑得前俯后仰、东倒西歪的场景让我到现在还记忆犹新，也由此可见中国文化的博大精深是很令外国友人晕头转向呀。

对于语文学科，我总是偏爱那些含有故事情节的课文，自己都觉得语文科我一直都学得不怎么样。从我两岁多上幼儿园开始，我就分不清语文的拼音和英语的26个字母。常常把它们的读音混乱，把语文拼音写成了英语的大写字母。我还为此事很是苦恼过好长一段时间，常常在想它们明明长得一样为什么要弄两个不同的读音？最后老师没办法，帮我想了一个分辩它们的认读方法，英语只写大写字母也只认大写字母，这样一来，小写的就全都是语文拼音了。这样的结果就是到我上小学一年级时，还忘了英语的字母还有小写这一块。

要说语文科里什么最重要，那可能所有的人都会说是写作文和阅读理解。如果把作文比喻成小怪兽，那我在这条打怪的道路上可谓是手无寸铁。可老师说要想写好作文，就要和作文这只小怪兽交朋友，这样它才会带领我们走进另一个有趣的世界。我就在想，我该用什么样的办法让这只小怪兽喜欢上我？

记得从一年级开始，对看图写话我就没几次弄清楚图中所表达的意思。用当时老师的话来说，就是我的看图写话完全牛头不对马嘴，都到了春秋不分的地步了。读三年级要求学生写短文时，我每次作文还没开始写就已经害怕了。有了害怕因子作怪，笔尖在空格子里点出很多芝麻点，可就是写不出来字。从那时候起最害怕的考试科目就是语文，每次到最后老师要收试卷了，我还在咬着笔头冥思苦想构造作文里的情节。

就算后来到了高年级我也还是不擅长现场写作文。每次考完语文，试卷一收上去，我就忐忑不安，感觉自己刚才写的作文跑题了。

平时老师布置的家庭作文，我也是不能一次性完成。总要先在草稿纸上写一遍，再反反复复涂涂改改，直至稿纸上被画得面目全非才往本子上抄。

而考试就绝不可能让我有这个修改的时间，所以总觉得写作文时力不从心。好像什么都想写，什么都能写，可老师平时教的所有写作方法和技巧全都去九宵云外游玩了。这种心情紧张时间又紧迫，关键还带着监考老师的低气压。写出来的作文简直让人不忍直视，所以考场写作一直是我的硬伤。

我一直都比较喜欢看课外书，喜欢书中描写的各色各样的人物。书中描述的世界令我向往，常常让我心生许多感慨。当老师告诉我，阅读能提高写作能力，能提升自己，这让我对阅读有了更多的兴趣。以前以为爱看书就是会阅读，通过老师的讲解，我终于明白爱看课外书并不代表就会阅读，阅读有更深层次的理解。

老师告诉我们:“中国的小孩子阅读量其实是很大的。可是，为什么很多孩子看了那么多书，却怕写作文，写不好作文？阅读要对写作产生作用，一定要改变阅读思维方式。一个观众不论看多少遍电视，都是不可能自然而然成为演员的，同理，一个阅读者，不论看多少书，也不会自然而然成为写作者。只关注写了什么，那是读者，只有关注怎么写，阅读才会发生作用。无数学生只是在写一个名叫作文的作业，没有明白作文是自我表达与人交流。”

老师说:“阅读要带着目的性去读，阅读一篇文章，可以试着把自己摆在作者的位置上。一边阅读还要一边做笔记，要找出文章里的好词好句。还可以试着写出自己对这遍文章的理解，这种方法就可以提高自己的写作能力。”

如果把看课外书比作走马观花，而阅读则是把我带入作品中去和书中人物交流。我用老师教的阅读方法去看书，摘抄书中的好词好句。对于自己不理解的词语，我会当场就拿起工具书把意思弄明白，还会把解义也一并写在我的阅读笔记里。我还在书中不明白的地方作标记，然后找老师或者同学寻求答案。我常常试着通过阅读这些文章进入作者描写的优美环境里和作者对话。我还可以通过阅读写下我对它们的观点，好的文章返回去重复仔细看几遍也不厌，反而每次都能带给我不一样的感受。阅读带我进入了一个不一样的世界，我跟着作者对书中的各色人物都有了自己的理解。

当我在我的老师创建的阅读写作空间微信群里连续阅读积累打卡超过两百天时，许多人为我点赞。每天一页阅读笔记，大半年的时间从没间断。就算刚升学时因参加军训不让带手机去基地，没办法上传积累笔记到阅读写作空间里去。我也带上了书和积累本，准备继续完成每天一页的阅读笔记。

等到我军训结束回到家之后，才知道我可爱的老妈在我离开的这几天，她已经帮我在阅读写作空间群里完成了我的阅读积累打卡。是用我之前写的诗歌代替阅读积累，每天发一首在群里，老妈还会和里面的同学们交流阅读经验。我怔怔地看着群里的信息记录，心里是满满的感动，我想妈妈默默的支持才是我坚持这么久积累打卡的原动力。

之前有好几位同学的妈妈问过我同一个问题:“你在暑假能做到一天不间断地阅读积累打卡我不奇怪，我就想问问你刚刚进入初中，一下子就多了好几门学科，可你还能做到每天坚持积累一页的阅读笔记，你是怎么做到的？”面对这些“好奇宝宝”似的家长，每次我都是对他们腼腆的笑一笑。我不知道用什么话回答她们的问题，因为我并不觉得自己做了一件多难多了不起的事。反而因为阅读让我懂得越来越多的东西，让我认识了很多了不起的大人物，并通过阅读走进他们的内心世界。

在我脑海里留下深刻印象的书有:法国作家懦勒•凡尔纳创作的长篇小说，这篇著作是其代表作之一的《八十天环游地球》。书里的主人公是位英国绅士，名叫福格。这本书里讲述了福格和他的仆人要在八十天内环游地球一周。他们在路途中遭遇到各种艰难险阻，路经地中海、红海、印度洋、太平洋等地。一路上福格表现机智、勇敢，十足的绅士派头，遇事冷靜执着、运筹帷幄。终于在八十天内完成了别人眼中不可能完成的任务，最终为自己赢得了幸福！而作者在介绍了各地的风土人情和地理知识的同时，还以强烈的正义感和人道主义精神对各种野蛮、落后、愚昧的社会现象进行了批判和鞭挞。   

还有他的另一本科幻小说《地心游记》，这本书主要讲述了德国科学家李登布洛格教授受前人萨克努森一封密码信的启发，偕同侄子阿克赛和向导汉斯，进行了一次穿越地心的探险旅行。他们一路上克服了缺水、迷路、风暴等各种苦难，终于在一次火山爆发中从西西里岛的斯德隆博利火山回到地面。作者在这本书里脑洞大开，巧妙地将幻想与科学结合。整部作品穿越时空，悬念重重，动人心魄，让读者体验了神秘的地下世界，沉醉于作者的美妙幻想之中，带给我不一样的阅读感受。

在我看完《假如给我三天光明》这本书后，对这本书的作者海伦•凯勒产生了浓厚的兴趣。于是我特意去书城买了《海伦•凯勒自传》这本书，在书里她详细的阐述了她不平凡的一生。一个在世八十八年，却有八十七年生活在无光、无声的孤绝岁月中的弱女子。长期生活在黑暗中的她却给人类带来了光明，她用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构为残疾人造福。她有一颗不屈不挠的心，接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困难。终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

海伦•凯勒是世界上第一个完成大学教育的盲聋哑人，她自强不息，一生写了十几部作品。我被她不畏艰难，执着进取的伟大精神所震撼，她也成为了我最钦佩最喜爱的作家……后来，我还给这两本书各写了一篇读后感，其中《假如给我三天光明》读后感在光明教育杂志上刊登发表。通过阅读，我增长了不少知识，它丰富了我的思想，提高了我对生活的认识。

我没有活泼跳脱的性格，容易留给人一种沉闷的印象。不擅长与人交流，更不善于表达自己。有一天我站在窗前，两只手撑在窗沿上，闭上眼睛想像自己正身处大花园之中。感觉风儿吹起我的发丝和它一起舞蹈，在我的耳边呤唱。我仿佛看到花儿扭着细腰踩着猫步缓缓向我走来，在我面前仰起小脑袋或展颜欢笑或皱眉扮鬼脸。一切都是那么真实，真实到我能清楚地看见它们调皮脸蛋上的脉络。用手指戳一戳那如婴儿般娇嫩的脸儿，指尖上传来的温度使我灵机一动，写下了属于我的第一段文字。

我的老师看到后鼓励我写作，她说:“文字可以表达语言表达不出来的东西。”老师她自己就是一个文字爱好者，在各种刊物上发表过很多文章。她教我用文字与人交流，通过文字表达自己的情感。在老师的指导和鼓励下，我开始了我的文字创作。当我的考场作文被老师拿到班会上当着全班同学的面宣读并表扬时；当我在暑假写的日记系列文章《快乐暑假如诗如画》在南方教育报数字报和深圳少年派公众号上报道时；当我写的文章在教育杂志和报纸上刊登时。看到自己写的文字变成铅字，呈现在广大读者面前。我在欣喜之余，也深深地感谢那位把我带入阅读和写作这方宝地的老师，感谢阅读带给我的触动和改变。

从一个写三四百字的作文都恨不得咬坏三支笔头，把脑袋敲得起包，到今天的能写两三千字文章的我。阅读带给我的改变显而易见。可能有人会说:“你这哪里是写文章？你这纯粹就是碎碎念，整篇说的都是废话……”也许吧，文章写出来不一定就会有人看，也不一定就会有人喜欢。但我依然觉得这是一种很大的进步，我觉得文章首先是写给自己看的。

现在的我还是会每天抽半个小时阅读自己喜欢的书籍，还是会每天坚持做一页阅读积累笔记。也会用半个小时写一些文字，有时收获很多，可也有只言片语的收获都没的时候。但我对写文字的热情依然高涨，还有呈直线上升的趋势。有时一首小诗歌我要很多天才能完成，就手上这篇文章从写好标题到完稿，已经过去半个月之久了。停停顿顿，为了避免出现前言不搭后语的尴尬，每次接着写时都要把前面的重新看一遍。但总归是在学习之余完成的作品，我觉得这也能算得上是一种意外之喜吧。

没有阅读的日子，我的生活是黑白电影，爱上阅读后，我的世界成了七色彩虹。语文与阅读触动了我的写作按钮，让我感慨。也带我在文字的创作世界里寻找自信，发现自我！