文丨杜春娜
本学期的自由创作话题中，我设计了一个“小游戏，大快乐”的作文，目的是唤起学生们的快乐时光，分享高兴，也想借用文字和孩子们交流一下快乐的意义。
在批阅时，我发现男生大多写的是和力量有关的打篮球以及课间追逐游戏，女生大多写的是捉迷藏和课间的一些小游戏，还有五六个同学写的是家庭成员之间玩游戏，这很难得，但也有两三个同学写的是玩儿手机的游戏。
家庭，学校，家人，同学几乎是小学生的全部，一个欢乐的家庭更容易养出身心健康的孩子。怡佳同学写的是和妹妹，爸爸，妈妈每周都玩蒙眼抓人，一个人蒙上眼，其余三个人藏，一间小屋，在乡村的夜里，不时传来尖叫声和嬉笑声，这会成为孩子一辈子的美好回忆。
如果说孩子是一颗种子的话，家庭，便是沃土，肥沃的土壤，更容易让种子破土而出，根系也越来越健康，反之无根之木，心永远在漂泊而无处安放。
快乐的学校，是孩子们梦想起飞的地方，带着求知的欲望加入了知识的殿堂。在这里，孩子们学习学知识，老师，同学成了他们的全部。如果家庭是孕育生命，学校便是激发梦想，用知识点燃学生心中的梦，让每一个孩子在快乐的学习中学习交往，在知识的海洋里遨游。
慢慢长大的孩子走出校园，来到社会经历风雨的时候，根深枝干壮，也会越来越坚强。反之，当学校成为孩子不喜欢又逃离不了的地方，不就是地狱一个，监牢一个样。
作为妈妈，我们要努力营造温馨的家庭，让孩子健康成长。作为老师，我们要建设我们的课堂，让生命从这里起航。
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