昨天听了儿子主播的故事《拔苗助长》，我认认真真地听了一遍又一遍，除了对做幼儿教育的老师们的敬佩和感谢，对故事的内容也有了重新的理解，从前我读《拔苗助长》只知道农夫为了自己家的秧苗长得高而拔苗助长，现在读《拔苗助长》却知道了农夫拔苗背后连农夫都不知道的事，提醒自己不当农夫式的父母：
1.农夫拔苗助长的动机竟然是他看到了别人家的秧苗比自家的秧苗长得高，内心无比焦虑，没有攀比和对比就没有伤害啊，农夫终于熬不住了，选择了自己认为好的助苗增长的方法——人为拔苗。经过拔苗助长，自家的苗比别人家的长高了，才露出了满意的笑容。
正如教育，我们看到别人家的孩子比自家的孩子优秀，却也想着给自己的孩子走那一套路子，各种比，总以为给孩子施与了好的教育方式，找到了好的教育方法，可真相往往是残酷的。
2.农夫不遵循秧苗的成长规律，把秧苗一棵一棵地连根拔起，干扰和破坏了秧苗的根本，埋在土里的根被破坏，虽然外面的苗干暂时看起来比原来高了，漂亮了，但坚持不了多久就死掉了。
正如教育，育人固在育本。魏征有言:“木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。”要想让树木长得高大，一定要稳固它的根基；想要河水流得长远，一定要疏通它的源头。
3.农夫拔苗助长，显然对于一个地道的农民而言，这不是专业人士干得出来的事，那为什么他却做了如此可笑愚笨的拔苗之事，连他孩子那么小都懂，他能不明白？事实是，农夫已经被别人家的好秧苗蒙蔽了心智，被事物的表象遮蔽了双眼，他不能理性地看待和接受自己家的秧苗就是一棵又一棵普通的秧苗，它们的成长，需要时间。
正如教育，着急也没用，孩子的特质就是如此，普通得不能再普通的一个孩子，非要用超出他的高标准去要求，结果两败俱伤。家长受伤，孩子更受伤。
拔苗助长的故事讲的是不是当下“教育内卷”包含的内容呢？
“拔苗助长”是一个成语，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
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