无“奇葩”，不经典。我们记住的人，常常是因为他们身上的某些特质。
老师们所归属的派别，或严格派、或幽默派、或实力派、或温柔派、或颜值派……
Number 1
近日，一句“这位同学，你来说说看”已经为最有力的效仿。
我们认为这位老师的“可怕”之处是，动不动就叫人回答问题，且答案一般都不是他想要的。
后来我们发现了一个秘密，他习惯性的到讲台下的左过道讲课。
毋庸置疑,左边坐的同学上课可谓是提心吊胆着的。
后来，左排位置就空了一大片，能坚持坐那边的一定是英雄好汉。
一次老师当众说我们分布在教室的两个极地，要么坐的满满的，要么寥寥无几。
谁不知道其中的缘由呢。（包括他自己）
每每上这堂课前，同学们就相互打趣：“这位（戴眼镜的）同学，你来说说看!”
Number 2
演讲老师，数一数二的实力派。
要不是因为我们的不积极，她也不会用现身说法来激将我们。
我认为这位老师活出了一种传奇。
当她分享自己的故事时，我唯独能做的只剩望洋兴叹。
她很好的诠释了什么是努力。平时事里事外都处理的井井有条，执行能力超强。
当听她说一天几乎只睡五小时，我很震撼。
如果是我，估计抑郁症已经潜伏在我身上了。
一种从内心散发的迷人的自信，让人不得不服。（Ps:真心很喜欢这个老师的口语）
Number 3
无论这位老师现在或者以后教我们什么，我还是倾向于叫:泛读老师。
从体育系跨考英语的研，一听就令人毛骨悚然，但这位老师确实是做到了。
在这她身上，我仿佛忘却了年龄是什么东西。
她活泼可爱的一面很能带动课堂氛围。
她能驾驭各种表演，学孩子说话，学孩子做动作。尽把童真展现的淋漓尽致。
叫学生带名不带姓，在群里发通知时叫学生“宝贝们”。
更重要的是，她的那种爽朗气质——come on已经深植我心。
Number 4
素素老师，堪比神话。
现在为止，她已经交了我们三个科目:英美国家概况、英语语言学、高级英语。
从以上科目明称我们能总结出，这老师来头一定不小吧!
不!不是“不小”，而是“非常不小”。
之前她给我的影响是:这老师怎么总是喜欢给我们下马威，说不用心听课期末考试很难过关，不用心听课到时候一个句子都看不懂。
确实，她说的话不无道理，这么高级的科目，一定不能掉以轻心。
不幸运的是，我们学基础英语时没遇见她，有种“相见恨晚”的感慨。
但——幸运的是，我们能成为她们的学生，并且在她的“吓唬”下正茁壮成长。
如果有机会上“头条”，我也会争取把手里的一票投给她!
Number 5
晓平老师，好好先生。
让我们一起来把时针倒拨几个圈，回顾一下基础英语老师。
对于我们的“任性”，他总是秉着“有话好好说”的原则。
如放假需要调课什么的，我们大致都可以做主。
他偶尔比学生还学生。
如果课提前讲完了，就急着回去:“同学们，我先走几分钟，等下交通高峰期，你们懂得！”
又如接近放假，就在课间看看日历、算算日子还有几天放假。
总之，这位老师已经和我们融为一体了，别提多可爱了。
Number 6
大一听力老师，原来喜欢吃辣条。
这位老师也极具童真的一面，和我们做起了朋友。
记得一次课堂上，她揪出了两位正在偷吃零食的同学。
说没有分享给她，之后给她了呢，又不要了，耍孩子脾气要那同学重新买。
后来，她与我们班人玩熟了，就偶尔让人给她带辣条什么的。
有一次她转遍了整个教室给我们发辣条吃，一人手里一根辣条，这是一种何等壮阔!
Number 7
大二下学期听力老师，年少有为。
在第一堂课前，他的自我介绍让我们不可思议。
大学有这么相对年轻的老师，真不容易。而且还是当地市的教育部什么委员来着（记不太清了，反正就是厉害）
他的教学方法是我比较喜欢的，不在乎答案，而在乎训练的过程。
他去俄国出差的例子，让我们长见识了:用语跟你交流的人不见得会让你好过!
严重受方言的影响，要经得起四面八方来的英语，哪怕是带有自创的!
（注:Number不代表排名）
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