作为参加 2024 年数字信息化国培的骨干教师，8 月 15 日这一天的学习经历，如同一束璀璨的光，照亮了我教育前行的道路，让我深受触动、收获满满。
在上午的培训中，我们参观了明德望城学校，那智慧化的操场，别具一格的美术展，让人大开眼界。接着明德望城中学陈雄伟校长主讲的《数据驱动精准教学模式解读及案例分析》宛如一场甘霖，滋润着我渴望知识的心田。陈校长以其深入浅出的讲解，为我揭开了教育信息化的神秘面纱，让我得以窥探其中的无限奥秘。他清晰地阐述了数据在现代教育中如基石般的关键作用，以及如何巧妙地运用数据来提升教学质量和学生学习效果。
陈校长强调的内容，开启了我对教育的新认知之门。数据收集的多样性，如同编织一张细密的网，涵盖学生作业成绩、在线学习行为、课堂互动等多方面，使教师能全方位、精准地把握学生的学习状态。而精细化的数据分析，则似一盏明灯，照亮教学中的暗角，助力教师迅速识别问题和障碍，从而制定出有的放矢、行之有效的教学策略。这让我深刻领悟到，数据驱动教学的核心在于个性化教学，为每个学生量身定制学习计划，犹如为他们插上了梦想的翅膀，满足其个性化需求，必将极大地激发学生的学习兴趣，提升学习效率。
然而，当思绪从精彩的讲座回到现实，对比自身所处的现成小学教学现状，心中难免泛起丝丝涟漪。我们县里的小学，没有城里学校那高端的信息技术设备，也缺乏复杂精密的大数据分析工具。但这次学到的理念和方法，却如点点繁星，在我心中闪烁着希望的光芒。虽没有先进的测评系统，我仍能凭借课堂提问、课后作业等传统方式，去触摸学生学习的脉搏，给予他们有针对性的辅导。即便没有专业的大数据分析，日常的观察和简单的记录，比如学生作业的完成情况、考试成绩的变化趋势等，也能成为我发现他们薄弱环节的线索，进而调整教学的重点和进度。
下午的小组研讨活动，恰似一阵温暖的风，轻拂着我的心灵。我们小组围绕精品课制作设计的主题展开了热烈的讨论。在思维的碰撞中，每个人都尽情绽放着智慧的火花，每当有人提出新的想法或解决方案时，组内就会响起阵阵掌声和欢笑。即便对某些观点存在分歧，大家也都以开放和尊重的态度交流探讨。在这充满活力与和谐的氛围里，我深深感受到教师之间的交流不仅是专业知识的传递，更是心灵的共鸣和情感的交融。
通过这一天的学习，我仿佛看到了未来教学的美好画卷在眼前徐徐展开。在今后的教学实践中，我会努力将所学的宝贵经验化作行动的力量。哪怕条件有限，我也要尽最大的努力去改进教学方法，提高教学质量。我将如勤劳的园丁，精心呵护每一颗幼苗，关注每一个学生的学习动态，为他们提供更贴合需求的滋养。同时，我会更加珍惜与同事们交流合作的机会，共同在教育的花园里耕耘，期待那满园芬芳。
总之，这一天的培训，是我教育之旅中的重要一站，我将带着这份沉甸甸的收获和坚定的信念，在教育的道路上坚定地走下去，为农村教育事业贡献自己的光与热，让教育之爱如春风般温暖每一个孩子的心田。
网友评论