假期将近，教育局抽调几位下乡去教学督导，不在一办公室的我们几位这回可有了说话的机会。在休息期间我们聊起了我们这里的张氏祠堂，它是一个很大的祠堂，年底全国各地的人专程来到这个小县城祭祖的。我们聊到一个姓氏要想逐渐强大，一定会有一些精神文化在世代传承并改进，有了家族文化这个姓氏就有了精髓，就有了凝聚力。他们俩人说到各自家庭也有自己的精华在向后代延续，如“孝”，并举了个简单的例子，每逢自己过生日时，一定会给自己的母亲打个电话，不管电话内容是什么，但自己明白为了感谢或慰问带给自己生命的母亲；比如“勤“，从自身做起勤快、身体力行。听到这些，笔者想，其实每个家族都有其可圈可点的地方，聚集可传承、对后代起推动作用的几点时代相传，这不就是家训吗。可惜儿子都上大学了我们从也没谈起过家训这个问题。听到他们是怎么和儿子交流家训的场景，心里暗想，等这几天孩子放年假回家时一定和他谈谈，一方面是总结提炼我们的个人优势，另一方面是增加孩子对家庭的责任心。
儿子回来了，我们两口子倍儿高兴，好饭好菜不用说，儿子也给我们说说学校的事，说说回家时因为疫情查得紧，路上遇到的各种场景，温馨幸福感油然而生。今天早上，老公做着饭，于是我就把儿子喊过来说谈谈。儿子不情愿，因为我一主动喊他一般都是讲道理，没办法，老师就这样，喜欢动之以情晓之以理的讲道理那种。还没等我说完，儿子扭头就想去他屋，嘴里嘟囔着：我知道，别管了，什么下一代！气得我干瞪眼。想好的举家励志表决心的场景化为泡影了。后来想想其实儿子本身做的也不错，到了什么母亲节、父亲节了都给我们打个电话，祝贺一下，没事了还打电话嘱咐他的奶奶天冷了要多穿点衣服，让爷爷想着给奶奶按摩按摩生病的腰了，在自己学习中也都是自己想办法解决的，从小没督促过他类似做作业什么的。现在考上了985，双一流的学校，半年回家一次，在学校遇到的任何事，我们也看不到、摸不着、更别提帮助他了，还不是他自己解决。人家什么事做都做好了，我的这个人云亦云的想法，他根本看不到，算了，臭孩子长大了，随他们想法去吧。
可能看到我不高兴了，过了一会，儿子过来又找话题给我说了一会，不高兴烟消云散了，唉，这家伙，和自己孩子恼不起来的，因为这可是亲儿子。
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