《互联网时代的认知与学习》——做学生未来的老师
4月25日晚我有幸聆听了北京师范大学余胜泉教授的《互联网时代的认知和学习》一课，余胜泉教授激情澎湃的为我们讲解互联网时代下，我们的认知与学习方法，于教授说，人与电脑相结合，能够超越人的极限，事实上确实如此，我们每天都在使用电脑手机，不一次又一次的刷新着我们的认知。这是数据成为核心资源，知识的增长远远超出人类认知能力。我们拥有100的智商，如果我们人机合一，我们可以完成智商为140所能完成的事情。
余教授讲到“科技不能替代教师，但是使用科技的教师却能取代不使用科技的教师”。听到这里，我深刻的反思我自己，在我课堂中仅仅使用幻灯片这一种多媒体，从来不让学生自己动手动脑，利用电脑手机获取知识，我是固步自封到何种地步。听完今天的课是我茅塞顿开，我不能排斥学生使用手机。不能让学生成为数字时代的原住民。老师要跟上学生跟上互联网时代，要让学生学会学习。
《互联网时代的认知与学习》——做学生未来的老师
在互联网时代有三种技能我们必须教给学生。第一，我们需要教学生学会处理海量信息。第二，我们需要从幼儿园就开始教会学生全球交流。第三，我们要教会学生学会学习，懂得如何自我导向学习。
余教授指出信息时代对技术可能的负面影响。沉迷游戏聊天、黄色等不良信息、进入陌生交际圈等。这几种也是我为什么不让学生使用手机的缘故。余教授说:隔离不是办法，也不可能，关键是我们找到正确的替代品，然后学生有成就感。例如我的地理课可以让学生自己动手动脑，利用软件制作微课小视频，可以让学生查阅相关资料，开拓视野，不要把目光思维仅局限在书本中可以让学生每天参加小打卡活动，这样可以增强学生的学习积极性，动手动脑能力，学到更先进的知识体系。
《互联网时代的认知与学习》——做学生未来的老师
余教授的名言:
一、不要固步自封，用心倾听技术时代变革的声音。
二、我们必须掌握新的学习工具，我们无法逃避信息时代。事实上，我们的老师和学生远远没有为今天的工作需要做好准备。
三、今天的教育和教师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。
四、科技不能取代教师，但是使用科技的教师却能取代不使用科技的教师。
五、人无法逃避技术，因为人生活在技术环境中，人从获得意识开始，就发现技术“已经在此”。
六、20年前，人们惊呼电视会毁掉下一代。 10年前，人们惊呼计算机会毁掉下一代。 现在，人们开始惊呼手机会毁掉下一代。其实没有什么可以毁掉下一代除了不懂如何教育下一代的上一代。
《互联网时代的认知与学习》——做学生未来的老师
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