这周虽然花了不少时间备课，认真准备了教案和课件，也听了一些老师的课，并学习他们的一些做法，但我感觉课堂效果依然不太理想。
主要表现在：给时间学生讨论时比较乱，一部分人趁机在做其他与课堂无关的事情；让学生上台发言或者演算时，其他同学在干自己的事情；当我在讲解知识点或者练习时，有相当一部分人不听讲；有时候课堂气氛是很活跃了，但是容易失控，有一部分学生就趁机在捣乱了，难以自由收放。所以他们作业完成情况也比较差。
一节课设计的再好，对学生的掌控不好，对课堂掌控不好，学生没有积极配合，效果也大打折扣。所以，树立你的威严，提高你的威信很重要。
对于如何引导学生跟着你的思路走或者互动，有些老师的做法很值得借鉴：一是通过分组，对做得好的那种表扬；二是及时表扬做得好，认真听讲的同学，表扬你对他们的喜欢；三是随时组织课堂，提醒学生坐姿端正，目光聚焦，抓住学生注意力。当然，前提也是教师在学生心中要有威信，效果才好。
我感觉我遇到了瓶颈，一是教学能力上的瓶颈，以我现有的教学水平，很难适应小学生；二是班级管理的水平，对班级管理我没有多少经验，如果不能将班级管理好，终将影响教学效果，所以此刻内心感觉特别的难受，甚至害怕和想逃避。而且，学校也不会让你准备好了才开始安排任务，而是随时要准备上岗，随时接受不同的任务。这让你时常处于一种紧张感，时常感到筋疲力尽。
然而，既然选择了这条路，这些瓶颈总会遇到，这些瓶颈，终将要努力突破。这过程注定不会舒服，注定不会顺顺利利，但要知道，真正让你成长的，却是那些让你害怕、逃避、疼痛的事情。
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