2月6日下午四点，是学生正式返校的时间。晚自习是晚上六点半开始。
因为在家上了大半个学期的网课，新学期一开始，便启动了快节奏。早早读，早读，课间操，晚自习，体育训练等等，纷纷拿上日程。并且2月7号上午便进行摸底考试。
为了让孩子们能够正常的返校，安心、开心、专心的开启新学期的学习生活，开学前是做了一些准备工作的。
1.为了避免孩子们因为寒假作业完不成而内心产生担心、恐惧，进而逃避开学的行为发生，我从年后初四开始，在班级群发提醒信息，每天量化作业完成情况，为的是督促和帮助孩子们顺利完成或者补写寒假各种作业。同提前发出预告，初六开始会有家访活动。家访内容也具体化，除了问询作业情况，听父母反馈孩子春节前后的各种表现之外，还要看看孩子学习和生活的空间物理环境，自己的居住空间的卫生情况等。
2.为了减轻孩子们因为开学考带来的各种压力和恐惧，我跟孩子们约定了增加一项综合赋能分值，把开学前夕在家中敬父母、做家务、守规则、定目标、勤学习等行为用打卡量化积分的方式。累计进综合赋能分值里，并且还设了开学如期返校考勤分、作业完成进度分、入校仪容仪表分、物品整理收纳分、班级任务领取分等。让这些孩子们动动手就能做到的事情，来为孩子们的主动性和自信心形成赋能。
3.为了迎接新学期归来的孩子们，我提前买了一大瓶棒棒糖，在班级的后黑板上，认认真真的写上了班上每一个孩子的名字，而后，在每一个名字旁边，用透明胶粘上一颗棒棒糖。在黑板的正中间写上给全班同学的祝福语。前面的黑板也做了一个布置，写上了“新学期，元气满满！以梦为马，不负韶华”的字样。
我想让孩子们一入班就有重新回到班级大家庭的归属感，有元气满满的力量感，有以梦为马、不负韶华的希望感，有看到自己名字、取下专属于自己的棒棒糖后的惊喜感……
我清晰的知道，我每做一件事情的起心动念。
为人师，为人母，都需要明白一个真相，那就是学习不是孩子生活的全部。学校求学只是孩子成长路上的必经的一段路程，不是孩子全部的人生。成绩只是孩子学业完成过程中某一个阶段的结果的呈现，它可能好，也可能不好。不管好与不好，都不应该成为评价孩子这个人成长的好与坏的唯一标准。
父母和老师都关心孩子的学习和成绩，这并没有错，关心是因为重视。但是如果只关心学习和成绩，而忽略了孩子成长过程中的习惯的培养，品格的塑造，面对和解决问题的能力的提升，就有了错。因为后者远比前者更重要！
所做的一切，都是为了让孩子们能够安心开学，开心返校，然后才有可能静心学习，专心学业！
2023年的新学期，我不想我的班上有任何一个孩子辍学或退学。所以，我和孩子们约定:开学了，一个都不要少，一个都不能少！
我告诉孩子们说:开学第一天，你们平安健康开心的回到学校，回到班级，是老师最开心的事情！没有之一！
凡事预则立，不预则废。
开学后的结果:全班五十个孩子，一个不少的全部到校！
每人一颗棒棒糖
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