听歌·思乡·悟写

                                 

听歌·思乡·悟写

瑞雪纷纷，春意萌萌，中国人最看重的传统佳节——春节款款走来，这个合家团圆的节日让身在异乡的游子按捺不住的思乡之情滚滚涌动，“悠悠天宇旷，切切故乡情”，在临近年根的日子里，人们期盼着、憧憬着、怀念着美好的未来和曾经，人心也变得宁静了、柔软了。这个时候，似乎以前不曾留意的一首歌、一件往事，都会涌上心头，如涟漪般一圈圈荡漾开去。这不，韩红的一首老歌《梨花又开放》在微信圈里又火起来，她手握吉他自弹自唱的视频看哭了很多人，那颇具穿透力的声音把浓浓的思乡情演绎得鞭辟入里，入脏入腑。我想，一首好的流行歌，必然离不开好的歌词，让我们一起来看看这首歌的歌词，或许会对同学们的写作有所启发。

梨花又开放

词：丁小齐 曲：因幡晃

演唱： 韩红

忘不了故乡

年年梨花放

染满了山岗我的小村庄

妈妈坐在梨树下

纺车呜呜响

我爬上梨树枝

闻那梨花香

摇摇洁白的树枝

花雨满天飞扬

落在妈妈头上

飘在纺车上

给我幸福的故乡

永生难忘

永生永世我不能忘

重返那故乡

梨花又开放

找到了我的梦我一腔衷肠

小村一切都一样

树下空荡荡

开满梨花的树下

纺车不再响

摇摇洁白的树枝

花雨满天飞扬

两行滚滚泪水

流在树下

给我血肉的故乡

永生难忘

永生永世我不能忘

听歌·思乡·悟写

我们会发现，这首歌的歌词短小，也很朴实，没有一个华丽的辞藻，更没有一句难懂的诗行。全词共分两阕，上阕描写了作者童年时在故乡的梨花树上看妈妈纺线的情景，下阕描写了成年后返回故乡，梨花依旧然而母亲不在的伤感，抒发了浓浓的思乡、思亲之情。细细咀嚼这首歌词，我觉得有“四美”值得同学们作文中借鉴。

一是音韵之美。歌的名字是“梨花又开放”，一个“放”字定了全词的韵，开口韵“ang”，在词中反复出现，从首句的“乡”开始，“庄”、“响”、“香”、“扬”、“忘”等字，基本上是隔一句一押韵，形成一种回环往复的音韵之美。即便没有音律相配，读起来都朗朗上口。这一点启发我们，文中写到一些比较整齐的句子时，也可以考虑句尾的押韵，如律诗的偶数句押韵一样，使文字不光具有意蕴美，还具音韵美。

二是画面之美。梨花盛开染满山岗的画面很容易让人联想到岑参那句咏雪的名句，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。梨花喻雪，雪喻梨花都合适，两者都会让人想到那种冰清玉洁的感觉，千树万树洁白的梨花盛开了，远远看去，山岗上就像覆盖了薄薄的一层白雪，透着亮，朦朦胧胧的，像水墨画一般，让人心旷神怡。接着，镜头拉近，孩子摇动树枝，花瓣像雨一样漫天飞扬，这个景象是非常唯美的，就像陶渊明笔下的“芳草鲜美，落英缤纷”，曹雪芹笔下的“花谢花飞花满天”，都给人以强烈的美感。然后是特写镜头，花瓣飘落在树下纺线的妈妈头上和纺车上，像片片雪花却不曾融化。妈妈坐在花雨中，闻着花香，摇着纺车，看着孩子嬉闹，她的脸上一定是含笑的，她的眼睛笑得弯成了月牙。这幅画面不仅有美感，还有温度，慈祥勤劳的母亲，天真活泼的孩子，母子深情暖人心田。

三是情感之美。留在作者记忆深处的童年是快乐的，他爬上梨树，笑嘻嘻地摇动树枝，让花雨在妈妈身边飘落，妈妈也许会嗔怪地叫一声：“你要小心哦！”这个普通的生活场景，却含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。正如泰戈尔笔下变作金色花的孩子，天真可爱而又稍带顽皮，“你到哪里去了，你这坏孩子”正是世间最美的真情。可是，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，世上没有能够永远厮守的母子，重回故乡，可能已经鬓染霜白，回到那熟悉的梨花树下，任往事历历，唯热泪滚滚。母亲已去，童年已逝，至亲不在，痛彻心扉。这种由至真至纯到至悲至痛的情感变化，产生了撼动人心的效果。除了这种间接的表达，作者在每阕结尾对故乡的直接抒怀，“给我幸福的故乡，给我血肉的故乡，永生难忘，永生永世我不能忘”呼告般壮怀激烈，汹涌喷薄，像音乐的主旋律一样在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。

    四是写法之美。借梨花的开放来表达对母亲的怀念、对故乡的怀念、对童真的怀念，这种借物抒情的写作方法在词中体现得非常鲜明。梨花是作者情感的触发点，他最美的回忆、最痛的情感都与梨花有密不可分的关系，一看到梨花就会找到情感的依托，这种物品与感情高度统一的关系在很多文学作品中都可以找到例子。如史铁生《秋天的怀念》结尾写道：“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”既是对前文母亲要带我去北海看花的呼应，又是情感的抒发点。对母亲的感激、愧疚、告慰和深深的爱，都融入在对菊花的描写里了。

如果我们把这首歌词扩写成文，大致可以应对“永远的珍藏”、“又见______”、“难忘那_____”、“我最喜欢的颜色”等作文题目，你也可以学习它的写法，写活自己的真实生活哦。