书中讲到教育的目的，是希望被教育者能够更有效地进行知识迁移。
迁移能力的前提是懂得原理，而不是只看样学样地懂得技术
书中有四个发现
1、前概念，教育工作者如果无法建立在对方的前概念的基础上来互动地教学，是没法准确地传达信息和知识的
2、了解原理才能够更好地解决问题。
3、元认知能力，对自己认知的认知。当你对自己的无知是无知的，这时你就不会反思，你就不会反省，你也不觉得自己需要学些什么东西。
人们学习需要在四个方面实现迁移。
第一个方面叫，从概念到概念的迁移。
第二个是从学科到学科的迁移。
第三个是从学年到学年的迁移。
还包括从校内迁移到校外。
想要孩子爱上学习，就要重视以下几个方面
第一个，重视前概念，现在大家知道了为什么要互动、要以学习者为中心，知道了我们需要重视前概念；
第二个，重视元认知，你要不断地学习，同时知道怎么评价自己的学习；
第三个，重视知识的迁移；
第四个，重视教育环境和教学方法的打造
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本文标题：《人是如何学习的》
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