2020年是个不平凡的一个，
1月23日10时起，新冠疫情爆发初始地武汉全面封城。一时间全国进入冰冻状态。
到2月底，全国师生开始“停课不停学（教）”模式进行线上教学，教育生态到来迅速，一线教师教学方式和理念都面临挑战。
3月6日，南方某特区“优秀教师”胡某因学术不端行为被严肃处理，让人不免质疑教育者的师德坚守能否抵御名利的诱惑？
3月31日，教育部发布公告2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行，7月7日至8日，1071万考生要佩戴口罩逐梦考场。
高考
11月初，因被要求在家给孩子批改作业，南京一家长公开吐槽教师，声言退出家长微信群。我们不禁思考家庭与学校的教育责任边界到底在哪里？
12月11日，中央宣传部授予63岁的张桂梅同志“时代楷模”称号。
知识改变命运，需要多少一线教师坚守讲台，用教育阻断贫困代际传递。
张桂梅
这些被我们关注的教育事件，与做一线教师的我，有着千丝万缕的联系，时时刻刻警醒我：
教育应该是什么模样，不应该是什么模样！我到底该做怎样的教师？我能够给学生带来什么？
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本文标题：康老师总结 | 2020年教育事件概述及思考
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