为了准确掌握各学科教学情况，促进教师课堂教学水平的提升，东明县第六小学教导处根据本学期工作计划，于2021年5月17-18日开展了为期两天的教学常规检查活动，对全校所有任课老师的备课情况、教学进度、作业批改情况、业务学习情况等进行了全面的大检查。
在综合楼的教师阅览室里，第六小学业务副校长姜香菊先对本次检查工作进行了细致的安排，明确了检查的目的和要求。检查人员必须做到认真细致，公平公正，评分有理有据，及时发现问题，记录反馈问题，以更好地促进教师的业务发展。
接下来，由教务处主任温雁鸿进行人员分工安排，分组发放检查评分表。
全体评委教师近30人在教务处的组织带领下，按照各项要求，开始了认真的检查，他们记录、核对，忙而不乱，井然有序。
经过各项目组评委老师对所有任课教师的教案、读书笔记以及学生的各项作业进行认真细致的检查记录，反馈总结如下：
（一）作业书写与批改：
优点：
1.一到六年级学生整体的作业质量有明显的提高，字体规范，书面整洁，作业次数也符合课堂作业要求的量。
2、个别老师的评语多样化，积极性语言使用恰当而到位。
3、教师认真对待每次的课堂作业质量，批号及时。
4、作业少而精，形式多样化。
5、作业与批改记录相符，具有针对性地指出了孩子需要改正的地方。
不足与建议：
1.个别教师作业和批改记录不符。批改记录没有针对性，无特殊情况的分析。
2.课堂作业书写格式不规范，需要着重指导。
3.个别教师的每次课堂作业量较多，且形式单一，批号间隔时间太长。错的地方应让学生及时修改，留下订错的痕迹。
4.作业本、纠错本、日记本、练习册等作业封面要整洁，学校、班级、姓名要写全，位置要统一，可参考六年级三班学生的作业封皮。
（二）教案书写
优点：
1.大多数老师的教案完成较好，都能超课时完成教案书写。
2.全册备课、单元备课、课时备课和教后反思等项目齐全，书写认真。其中书写特别优秀的教案有数学组郭岩老师、杨瑜老师，语文组赵会华老师、葛冰老师、杨满霞老师等。
不足与建议：
1.教案的封皮上，学科、学期、姓名等栏目书写不完整，教案本编号应写在学期一栏后面位置。
2.个别老师教案项目不齐全，书写内容少，没有赶上进度。应当及时增补、完善书写。
（三）听课记录
1.大多数老师听课记录完成的较好，听课节数多者达到33节。
2.部分老师听课节数不达标，缺少评教意见。记录听课内容时，应先把讲课题目写上，再开始写授课过程，每节课都要有评教意见。
3.听课记录本中，对教研共同体平台的学习内容记录应在上面标明，把听课的学校、班级、时间、科目等写齐全。
（四）学习笔记
1.大部分老师学习内容记录认真、完备，分量都很足，都能够按照学校的要求，多学多记，特别有一些优秀的教师值得表扬。
2.个别老师书写量少，字体有些潦草。对教研共同体等讲座的学习，也应该在上面做出标注，并及时写下自己的心得体会。
天下大事，必作于细。教学工作琐碎而又重要。只要将教学常规真正的落实到教学工作中，虚心地学习研究，认真地备好课，上好课，科学合理的布置作业，认真对待课堂教学当中的每一个问题，我们的教学质量就一定能够提高。
教师职业生涯本身也是一种修行，希望我们每一个人都在自我提升的过程中，关注细节，不断提高，修炼成最好的自己。
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