安安放寒假了，白天开始在外婆家度过。
一天下午我去接安安，妈妈开始和我说安安的表现，当说到和某小朋友借望远镜的事情，安安开始打岔，很不耐烦的阻止外婆继续说。
在安安的干扰下，外婆断断续续的把事情经过说了出来。原来安安同班同学某男孩有个望远镜，可以看到对面的大山，安安想玩，男孩不借，安安便说:你要不借给我，我就再也不和你玩了。外婆说她感觉到对方奶奶的不高兴，认为安安不对，批评教育了安安一通。
安安也很不高兴，她说:“在幼儿园，别的小朋友也这么说过，他就借了！”（这是安安从其他小朋友成功案例里学到的，她的能力范围内会用的方法。）
我明白了，我需要教安安其他的更好的方法。对安安说:“你很希望小朋友能借给你望远镜玩一下，你认为这样说他就会借给你，对吗？”安安点点头，这下她冷静下来，不再试图不让我们说话了。
“可他还是没有借给你对吗？除了这样说，我们还可以怎么说，他更容易同意借给你玩呢？”安安摇摇头。我又问:“妈妈教你试试别的说法好吗？”安安点头。
“我们可以试试这样说:你能借给我玩一会吗？我看一下就还给你。”“如果他还是不同意呢？”安安担心的问。“还记得我们看过的《小鸭杰西卡的生日派对》那本书吗？杰西卡对于自己的东西是不是有决定权呢？当她的新玩具自己都没有玩够的时候，是不是拒绝了小朋友？鸭妈妈是怎么说的？”安安明白了，绘本里鸭妈妈维护小鸭杰西卡的权益，不强迫杰西卡一定要分享自己的玩具，同时提醒杰西卡，当她愿意分享的时候，小朋友也更乐意和她玩。
对于安安童言童语“你要不借给我，我就再也不和你玩了。”其实非常的正常。我们无法要求一个孩子说的每句话都大方得体，也不能要求我们教授一次她下次就能很好的运用。
如果事情反过来，安安有望远镜，不借给小朋友玩，外婆又会是什么反应呢？也许会觉得自己的孩子不大方，不懂分享。
只有真正的拥有，才更愿意分享。不强迫自己的孩子分享，也能接纳他人的不分享。我希望安安明白的是，他人有权拒绝自己，我们可以改善说话方式，同时尊重他人的选择。
隔天，安安和亲密小伙伴一起在小区玩，小伙伴看到一男孩的自行车就要求骑，男孩不同意，小伙伴生气的和男孩互相动了手。小伙伴被抓伤大哭，安安安慰他，还告诉他别人自己的东西不给他玩是可以的，不要强迫。安安已经接纳啦！
保持健康的界限，对别人对自己都一样，孩子才知道怎么做是对的。
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