《文心》第十五节——读古书的风波，此节的两个事件“乐华艰难交学费的怅惘，一篇高中生所作的壁报‘谁愿意迷恋骸骨’带来的校园风波”，彰显在当时的时代背景下，理想与现实以及新旧思想的各种冲突。
文中的王先生在回答学生的问题时则凸显中庸之道。王先生用心的解答学生关于读书上的疑惑——中学生该读什么样的书，古书该怎样读，古书的研究适合什么人；甚至自己对于国学的一些观点也一一作答；但对于他人不同的观点及做法则不予评判。
说起“中庸”这两个字，我则深感一些经典的古文确实需要读一读。会有这样的认知，自然是有原因的。
中庸这两个字很早就认识，一直当做平庸解读，且常常以做一个“中庸”的小人物自诩。
直至去年，参与007不写就出局平台中的每天演讲一分钟圈子，经大哥张胜萍的论语解读，方才知道，自己一直错会了“中庸”的意思。
今百度搜索中庸简略的解释，有重温之意，也希望他人不要我一样错读了它。
1.书名。儒家经典之一。原为《礼记》中的一篇。相传为孔子之孙孔伋（子思）所作。内容是宣扬孔子的中庸之道。南宋朱熹把它从《礼记》中抽出，编入《四书集注》。
2.指中庸之道。儒家的一种伦理思想。中，指不偏不倚；庸，指平常。中庸，指无过无不及的态度。《论语·雍也》：“中庸之为德也，其至矣乎！” 意指中庸是最高的道德标准。
网友评论