🎈经验萃取+知识沉淀

001 配音课感想

我感觉自己声音的音色不错，我也喜欢配音，但一直以来配的音感觉很假很不像，感觉不在状态。

这两天在听一个有声书配音课，里面讲到了配音的“形似”与“神似”，配音神似比形似更加重要。有些人形似神不似，声音像老年，但说话的感觉像个青年。而如何做到神似呢，关键在于动作。配小孩子的声音时，要模范小孩子活泼可爱的动作，配老年人的声音时要模仿老人步履蹒跚颤颤微微的动作。

我想到了指环王中的小怪物咕噜，剧组想完全电脑制作一个咕噜然后真人配音。于是广泛召集配音演员，有个人配的音非常像，他是怎么做到的。原来在他是一边配音，一边模仿咕噜动作。剧组看到他模仿的动作后，果断舍弃特效，直接让他真人通过捕捉动作出演。

一个好的表演或者配音，需要有恰当的动作来帮助我们进入状态。同样的道理，在学习中，我们也可以利用动作来调整学生的态度和情绪。

002 动作影响态度

今天收到家长的一条信息，孩子练习全对。我观察到这个孩子在解题时在题目旁边列式式子。家长说这个孩子今天态度很认真，我看到了在态度背后的动作，即打了草稿。做到这一动作，解题时专注度就会提升，正确率就会变高，态度也就显得认真。

态度是个有些虚的词，你很难通过一个人的表现看出一个人态度是否认真。我常问学生什么叫做态度认真，得到的答案通常是认真听课、认真完成作业。那么什么叫做“认真”听课，“认真”完成作业呢？学生答出来的不多。

你能回答什么叫做认真吗？

回答出答案的学生，都把认真具体到了动作。比如做笔记，比如书写工整、比如复习、比如打草稿。当我们把虚的东西比如态度认真当作目标、当作要求时我们是很难做到的。但当我们把动作当作目标和要求时，态度就会变得认真，因为动作可以影响到态度。

因此，当我们要求学生具备某种态度时，我们可以考虑如何将这个要求转化为具体的动作。例如，提醒学生在课堂上认真听讲、做笔记；在练习时要认真地打草稿和检查答案。这样一来，学生们就会更清楚了解自己需要做什么，从而改变他们的态度和情绪，更好地投入到学习中。

🎁小成就

运动：时间晚上，卷腹3+，深蹲3+，俯卧撑3+

学习

英语25，《考研考纲词汇（精简版）》

阅读英语短文×2

晚上1道数学题

听课1h：有声书配音课程

工作：0.5