蹲下身，看见孩子

蹲下身，看见孩子

    当你学会怎么跟孩子相处，看见孩子，和孩子和解，其实也就是一个和自己和解的过程。

      昨天，翔翔小朋友的负面情绪又爆发了，缘由是我给他买的紫燕百味鸡在下车的时候，掉了一块，他认为，这个鸡从最多变成了很多，于是，拉着公交车站台的栏杆哼唧了一个小时，是的，一个小时。

      我在想，其实他昨天一开始情绪就已经积累的，因为他要买零食被我拒绝了，因为公交车就在眼前他不坐，要等下一班，虽然我没有拒绝他，但我和他说了一大堆的道理，因为我赶着回家烧饭，最重要的是我怕他养成了这样的习惯，然后，被他纳入秩序，就成了一种生活常态，公交车必须等下一班，那我就game over了，虽然我前天才告诉他，他可以做主这件事情，所以这是我的不对，出尔反尔。

    好吧，言归正传，翔翔拉着栏杆哼唧的时候，我蹲下来，抬头看着他，这个时候，我发现自己的愤怒，一下子就小了好多，因为我发现，这不过是一个孩子，你蹲下来，才和你齐平的孩子，你也能更清楚的看到他的表情和眼神，他一开始是试探的，眼里有恐惧，当他发现，妈妈没有发火的时候，就开始变成了倔强，我就要最多，我就要最多.....而我蹲下来的时候，发现自己就慢下来了，我不着急往前赶，那么这个时候，我就能容纳他的倔强，不然我会觉得，你怎么那么不懂事，我要回家做饭，因为那个状态下，我的事情，是重要的，所以，慢下来。

    昨天，翔翔已经进入一种状态，就是我偏不，我就不要，我在想，他是不是要的是一种做主的权利，一种掌控感，因为他后来提出了很多解决办法，比如回去重新买一只，比如上网买，他要恢复那种他认为的最多的状态，他要的到底是哪种他认为的圆满的状态，还是他要做主的权利？

      我觉得自己昨天，值得表扬的是，一个小时，我基本还是平和的，有怒火，但是不多，需要提升的是，搞清楚孩子真正的需求，满足他，或者用游戏力转化，这是我需要学习的，加油。

    文中的图是翔翔和他的好朋友，老师也说翔翔在学校挺好的，比较能说，沟通也挺好的，而我当初一直纠结于他的社交，其实，孩子不过是每个阶段不同，眼光放长远一点，你看到了不同，就放下焦虑。